कार्ड से अभ्यास कीजिए
एक बार में एक कार्ड आएगा। उत्तर मन में सोचिए, फिर कार्ड पलटिए और बताइए कि आपको आता था या नहीं। जो नहीं आता, वह इसी दौर में फिर आएगा; जो आता है, वह कुछ दिन बाद दोहराने के लिए लौटेगा।
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कक्षा 6 · सामाजिक विज्ञान · NCERT, पृ. 149–162 16 समूह · 55 कार्ड। हर समूह के तुरंत बाद उसके उत्तर हैं।
कैसे उपयोग करें: प्रश्न वाला भाग खुला रखिए, उत्तर वाला भाग हथेली या काग़ज़ से ढँक लीजिए। पहले उत्तर मन में सोचिए, फिर मिलाइए।
समूह 1 — अध्याय का आरंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | महाभारत के उद्धरण का अर्थ? | “शासक धर्म की रक्षा करता है और जो धर्म की रक्षा करते हैं, धर्म उनकी रक्षा करता है।” |
समूह 2 — नियम क्यों
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 2 | नियम क्यों अनिवार्य हो जाते हैं? | क्योंकि बहुत से लोग एक साथ रहने पर असहमति और अव्यवस्था हो सकती है |
| 3 | नियम न मानें तो? | “समाज अपनी व्यवस्था बनाए रखने में सक्षम नहीं हो पाएगा” |
| 4 | ★क्या नियोक्ता भी नियमों से बँधा है? | हाँ — जो नियम उसने बनाए, वह भी उन्हें मानता है |
| 5 | क्या नियम सदा के लिए बनते हैं? | नहीं — वे बदले भी जा सकते हैं |
समूह 3 — तीन परिभाषाएँ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 6 | शासन क्या है? | निर्णय लेने की प्रक्रिया, नियमों से सामाजिक जीवन को व्यवस्थित करना और पालन सुनिश्चित करना |
| 7 | सरकार क्या है? | वह समूह या तंत्र जो नियम बनाता और अनुपालन सुनिश्चित करता है |
| 8 | कानून क्या है? | कुछ अधिक महत्वपूर्ण नियम |
| 9 | ★तीनों का अंतर? | शासन = प्रक्रिया · सरकार = तंत्र · कानून = अधिक महत्वपूर्ण नियम |
समूह 4 — दो चित्र
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 10 | कोई चार लोक सेवाएँ? | सड़क · रेल · सेना · अस्पताल · बचाव · यातायात पुलिस · न्यायालय · विद्यालय · डाक · कार्यालय (कोई चार) |
समूह 5 — तीन अंग
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 11 | सरकार के तीन अंग? | विधायिका · कार्यपालिका · न्यायपालिका |
| 12 | ★विधायिका के तीन काम? | कानून बनाना · संशोधन करना · निरस्त करना |
| 13 | कानून बनाने का कार्य कौन करता है? | जनता के प्रतिनिधियों की सभा |
| 14 | कार्यपालिका क्या करती है? | कानूनों को लागू करती है |
समूह 6 — कार्यपालिका और न्यायपालिका
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 15 | कार्यपालिका में कौन? | राष्ट्रपति, प्रधानमंत्री या मुख्यमंत्री · मंत्रीगण · अभिकरण (एजेंसियाँ) |
| 16 | एजेंसी का उदाहरण? | साइबर पुलिस |
| 17 | न्यायपालिका क्या है? | न्यायालयों की प्रणाली — तय करती है कि कानून टूटा या नहीं |
| 18 | ★न्यायपालिका और क्या जाँचती है? | कार्यपालिका का निर्णय और विधायिका का कानून भी |
समूह 7 — साइबर अपराध का उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 19 | तीस साल पहले पैसे कैसे भेजते थे? | मनी ऑर्डर (डाकघर) या डिमांड ड्राफ्ट (बैंक, फिर डाक से) |
| 20 | साइबर अपराध के मामले में विधायिका ने क्या किया? | नए कानून बनाए |
| 21 | साइबर अपराध के मामले में कार्यपालिका ने क्या किया? | साइबर पुलिस ने गिरफ़्तार किया |
| 22 | साइबर अपराध के मामले में न्यायपालिका ने क्या किया? | दोषी ठहराया — आर्थिक दंड + जेल की सजा |
समूह 8 — शक्तियों का पृथक्करण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 23 | तीनों अंगों को अलग रखने को क्या कहते हैं? | ‘शक्तियों का पृथक्करण’ |
| 24 | ★शक्तियों के पृथक्करण का उद्देश्य? | “पूरी प्रणाली को नियंत्रित करना एवं संतुलन बनाए रखना” |
| 25 | कोई अंग भूमिका से परे जाए तो? | उसे नियंत्रित कर पुन: संतुलन स्थापित किया जा सकता है |
समूह 9 — तीन स्तर
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 26 | भारत में सरकार कितने स्तरों पर? | तीन |
| 27 | सरकार के तीन स्तर कौन-से हैं? | स्थानीय · राज्य या प्रादेशिक · राष्ट्रीय |
| 28 | ★★‘अंग’ और ‘स्तर’ का अंतर? | अंग = कौन क्या करता है · स्तर = कौन कहाँ तक (और तीनों अंग तीनों स्तरों पर होते हैं) |
| 29 | बल्ब वाली उपमा में सरकार के स्तर कैसे समझाए गए? | बल्ब/स्विच/फ्यूज़ → बिजली मिस्त्री → बिजली विभाग |
समूह 10 — बाढ़ वाला उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 30 | छोटी बाढ़ आने पर कौन निपटता है? | स्थानीय प्राधिकारी |
| 31 | अनेक नगर और गाँव बाढ़ से प्रभावित हों तो कौन निपटता है? | राज्य सरकार — बचाव दल भेजती है |
| 32 | भयानक बाढ़ से विशाल क्षेत्र प्रभावित हो तो कौन निपटता है? | केंद्र सरकार — राहत सामग्री और सेना |
समूह 11 — आदर्श वाक्य
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 33 | भारत सरकार का आदर्श वाक्य? | ‘सत्यमेव जयते’ — “सत्य की ही विजय होती है” |
| 34 | सर्वोच्च न्यायालय का आदर्श वाक्य? | ‘यतो धर्मस्ततो जय:’ — “जहाँ धर्म है, वहाँ विजय है” |
| 35 | भारत सरकार और सर्वोच्च न्यायालय के आदर्श वाक्यों की प्रेरणा क्या है? | कि ये प्राचीन ग्रंथों के ज्ञान से प्रेरित हैं |
समूह 12 — चित्र 10.5, भाग 1
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 36 | न्यायपालिका — राष्ट्रीय और राज्य स्तर पर? | सर्वोच्च न्यायालय (अखिल भारत) · उच्च न्यायालय (राज्य) |
| 37 | राष्ट्रीय विधायिका के दो सदन? | लोकसभा और राज्य सभा |
| 38 | ‘सदन’ क्या है? | “ऐसी सभा जहाँ कानूनों पर चर्चा की जाती है अथवा उन्हें पारित किया जाता है” |
| 39 | राज्य विधायिका? | विधान सभा — कुछ राज्यों में विधान परिषद भी |
समूह 13 — चित्र 10.5, भाग 2
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 40 | ★संघ में औपचारिक प्रमुख / कार्यपालिका के प्रमुख? | राष्ट्रपति / प्रधानमंत्री |
| 41 | राष्ट्रपति और क्या हैं? | तीनों सशस्त्र सेनाओं के सर्वोच्च कमांडर |
| 42 | राज्य में औपचारिक प्रमुख / कार्यपालिका के प्रमुख? | राज्यपाल (औपचारिक प्रधान) / मुख्यमंत्री |
| 43 | ★‘औपचारिक’ का अर्थ? | वे वास्तविक कार्यपालिका प्रमुख नहीं होते; विशेष परिस्थितियों में विशेषाधिकार, पर सामान्यत: हस्तक्षेप नहीं |
समूह 14 — डॉ. अब्दुल कलाम
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 44 | जन्म कब और कहाँ? | 1931 · रामेश्वरम, तमिलनाडु · एक सामान्य परिवार में |
| 45 | कलाम का उपनाम और कारण? | ‘मिसाइल मैन’ — अंतरिक्ष, मिसाइल और परमाणु क्षमताओं के विकास में भूमिका |
| 46 | कलाम कौन-से राष्ट्रपति थे, कब तक? | 11वें — 2002 से 2007 तक |
| 47 | FAIL · END · NO? | फर्स्ट एटेम्प्ट इन लर्निंग · एफर्ट नेवर डाइज़ · नेक्स्ट अपॉरचुनिटी |
समूह 15 — लोकतंत्र
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 48 | डेमोस और क्रेटोस? | डेमोस = लोग · क्रेटोस = शासन प्रणाली या तंत्र या शक्ति |
| 49 | डेमोक्रेसी का शाब्दिक अर्थ? | लोक-शासन या गणतंत्र (लोगों का शासन) |
| 50 | राज्य / राष्ट्र के प्रतिनिधि? | विधायक / सांसद |
| 51 | ★मतभेद की स्थिति में प्रतिनिधि क्या करते हैं? | संवाद और तर्क-वितर्क द्वारा समस्या का हल करने का प्रयास |
समूह 16 — दो प्रकार, और समापन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 52 | भारत में 2024 में मतदाता कितने थे? | लगभग 97 करोड़ — विश्व का सबसे बड़ा लोकतंत्र |
| 53 | मतदान की न्यूनतम आयु? | 18 वर्ष |
| 54 | पिकनिक वाला उदाहरण किस प्रकार का लोकतंत्र है? | प्रत्यक्ष लोकतंत्र — क्योंकि प्रत्येक विद्यार्थी की राय ली गई |
| 55 | ★‘आधारभूत लोकतंत्र’? | वह तंत्र जिसमें सामान्य नागरिकों की भागीदारी प्रोत्साहित और सुनिश्चित की जाती है — पिरामिड का आधार |
★यदि केवल छह कार्ड दोहराने हों — तो ये: शासन/सरकार/कानून · विधायिका के तीन काम · न्यायपालिका का दूसरा काम · पृथक्करण का उद्देश्य · अंग बनाम स्तर · आधारभूत लोकतंत्र