कार्ड से अभ्यास कीजिए
एक बार में एक कार्ड आएगा। उत्तर मन में सोचिए, फिर कार्ड पलटिए और बताइए कि आपको आता था या नहीं। जो नहीं आता, वह इसी दौर में फिर आएगा; जो आता है, वह कुछ दिन बाद दोहराने के लिए लौटेगा।
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कक्षा 6 · सामाजिक विज्ञान · NCERT, पृ. 195–208 15 समूह · 50 कार्ड। हर समूह के तुरंत बाद उसके उत्तर हैं।
कैसे उपयोग करें: प्रश्न वाला भाग खुला रखिए, उत्तर वाला भाग हथेली या काग़ज़ से ढँक लीजिए। पहले उत्तर मन में सोचिए, फिर मिलाइए।
समूह 1 — अध्याय का आरंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 2 | कौटिल्य के उद्धरण में आर्थिक गतिविधि के बारे में क्या कहा गया है? | “आर्थिक गतिविधि से ही समृद्धि आती है, इसका अभाव भौतिक तनाव देता है…” |
| 4 | ‘मौद्रिक मूल्य’? | किसी वस्तु का मूल्य जिसे मुद्रा के मूल्य के रूप में मापा जा सकता है |
समूह 2 — वर्गीकरण क्यों
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 8 | आर्थिक गतिविधियों का वर्गीकरण क्यों किया जाता है? | “यह समझने में सहायता मिलती है कि ये कैसे कार्य करती हैं और इनके मध्य क्या संबंध है” |
समूह 3 — पहले और आज
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 9 | पहले की गतिविधियाँ? | कृषि · पशुपालन · औजारों का निर्माण · मिट्टी के बर्तन · कपड़े बुनना |
| 10 | आज की कुछ गतिविधियाँ? | कंप्यूटर, मोबाइल और ड्रोन · बैंक, विद्यालय, होटल · सॉफ्टवेयर · मरम्मत |
| 11 | ‘आर्थिक क्षेत्रक’? | व्यापक समूह, जिनसे एक राष्ट्र की आर्थिक समृद्धि में सहायता मिलती है |
| 12 | मुख्य क्षेत्रक कितने? | तीन — प्राथमिक, द्वितीयक, तृतीयक |
समूह 4 — तीनों की परिभाषा
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 13 | प्राथमिक क्षेत्रक की परिभाषा? | लोग प्रत्यक्ष रूप से प्रकृति पर निर्भर रहते हैं |
| 14 | द्वितीयक क्षेत्रक की परिभाषा? | प्राथमिक की वस्तुओं को रूपांतरित करके अन्य वस्तु का उत्पादन |
| 15 | तृतीयक क्षेत्रक की परिभाषा? | जो दोनों में सम्मिलित लोगों को सहायता प्रदान करती हैं |
| 16 | ★तीनों क्षेत्रकों की मुख्य क्रिया? | निकालना · बदलना · पहुँचाना |
समूह 5 — पृष्ठ 197 का चित्र
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 17 | प्राथमिक क्षेत्रक के पाँच उदाहरण? | कृषि · खनन · मछली पकड़ना · कुक्कुट पालन · वानिकी |
| 18 | द्वितीयक क्षेत्रक के पाँच उदाहरण? | निर्माण · विनिर्माण · जल-आपूर्ति · सौर ऊर्जा · विद्युत उत्पादन |
| 19 | तृतीयक क्षेत्रक के पाँच उदाहरण? | स्वास्थ्य देखभाल · व्यापार और उपयोगी सामग्री · संचार · बैंकिंग · परिवहन |
| 20 | ! सौर ऊर्जा द्वितीयक क्यों? | हम सूरज नहीं बेचते — उसे बिजली में बदलकर बेचते हैं |
समूह 6 — प्राथमिक क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 21 | प्राथमिक क्षेत्रक को एक वाक्य में कैसे परिभाषित करें? | प्रकृति से सीधे कच्चे माल का निष्कर्षण |
| 22 | प्राथमिक क्षेत्रक की पहचान का मुख्य शब्द? | निष्कर्षण — यानी निकालना |
समूह 7 — द्वितीयक क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 25 | ! द्वितीयक क्षेत्रक में कौन-सी तीन चीज़ें आती हैं? | निर्माण (भवन, सड़कें) · पानी, बिजली, गैस · विनिर्माण |
| 27 | द्वितीयक क्षेत्रक के बारे में सबसे आम भूल? | “द्वितीयक = केवल कारखाना” — पुस्तक ‘विनिर्माण भी’ लिखती है |
| 28 | कोयला बनाम बिजली? | कोयला निकालना प्राथमिक · बिजली बनाना द्वितीयक |
समूह 8 — रूपांतरण और वाहन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 29 | अनाज · मूंगफली · चाय की पत्तियाँ से क्या बनता है? | आटा · तेल · चाय |
| 30 | लकड़ी · कपास · लौह अयस्क से क्या बनता है? | फर्नीचर और कागज · कपड़े · इस्पात → मोटर वाहन |
| 31 | भारत में 2022 में यात्री और वाणिज्यिक वाहनों का उत्पादन? | 45 लाख और 10.3 लाख |
| 32 | भारत में 2022 में तिपहिया और दोपहिया वाहनों का उत्पादन? | 8.6 लाख और 2 करोड़ (सबसे अधिक) |
समूह 9 — तृतीयक क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 33 | ★तृतीयक क्षेत्रक की पहचान की कुंजी? | सेवाएँ “जिन्हें देखा नहीं जा सकता लेकिन यह महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं” |
| 34 | तृतीयक क्षेत्रक के तीन उदाहरण (परिभाषा के साथ दिए गए)? | परिवहन · बैंकिंग · व्यवसाय प्रबंधन |
| 35 | तृतीयक क्षेत्रक का दूसरा नाम? | सेवा क्षेत्रक |
| 36 | ‘गोदाम (वेयरहाउस)’? | विशाल इमारतें जिसमें उत्पादों को बेचने या उपयोग से पहले रखा जाता है |
समूह 10 — तृतीयक के उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 37 | ट्रक चालक क्या करता है? | अनाज और सब्जियों को खेत से उद्योग या बाजार में ले जाता है |
| 38 | पाँच सेवा-देने वाले? | चिकित्सक · नर्स · शिक्षक · अधिवक्ता · विमान चालक |
| 39 | तकनीशियन और मैकेनिक? | मोबाइल फोन और टेलीविजन · कार और ट्रैक्टर की मरम्मत |
| 40 | ! सॉफ्टवेयर बनाना क्यों तृतीयक? | कोई कच्चा माल नहीं बदलता, और उसे देखा नहीं जा सकता |
समूह 11 — अमूल से पहले
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 41 | अमूल से जुड़े दूध उत्पादकों को आज भुगतान किस आधार पर होता है? | दूध की गुणवत्ता और तौल के आधार पर, माह के अंत में |
| 42 | अमूल से पहले, 1940 के आरंभ में दूध कैसे बेचते थे? | चिलचिलाती गरमी में साइकिल से या पैदल, आस-पास के गाँवों में |
| 43 | दूध बेचने वालों की सबसे बड़ी समस्या? | बिचौलिए — जो बहुत कम कीमत पर अधिक दूध खरीदते और बाजार में बेच देते थे |
| 44 | ! बिचौलिए कौन होते हैं? | “जो उत्पादकों से सामान खरीदते और उपभोक्ताओं को बेचते हैं; इस सेवा के लिए शुल्क लेते हैं” |
समूह 12 — सहकारी संगठन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 45 | दूध उत्पादकों को सहकारी संगठन का परामर्श किसने दिया? | सरदार वल्लभ भाई पटेल ने |
| 46 | ‘सहकारी संगठन’? | स्वेच्छा से एक साथ आकर, औपचारिक तरीके से, आर्थिक और सामाजिक आवश्यकताएँ पूरी करना |
| 47 | ★सहकारी संगठन के स्वामी कौन होते हैं? | सभी सदस्य — और निर्णय सामूहिक रूप से |
| 48 | अमूल की स्थापना कब और किनके नेतृत्व में? | 1946 में — त्रिभुवन दास पटेल और डॉ. वर्गीज कुरियन |
समूह 13 — अमूल का परिणाम
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 49 | अमूल ने विशेषकर किन्हें एकजुट किया? | महिलाओं को — और दूध के उत्पादन तथा बिक्री पर उनका नियंत्रण बढ़ा |
| 50 | ‘पाश्चुरीकरण’? | दूध को निश्चित तापमान तक गर्म करना, ताकि हानिकारक बैक्टीरिया नष्ट हों |
| 51 | अमूल का सबसे बड़ा परिणाम? | आमदनी बढ़ी · बिचौलियों की जरूरत नहीं रही · “वे एक बड़ा परिवार बन गए” |
| 52 | ‘खुदरा’ और ‘निर्यात’? | खुदरा — अंतिम उपभोगकर्ता तक, पुनर्विक्रय नहीं · निर्यात — एक देश में उत्पादित, दूसरे देश में बिकने वाला |
समूह 14 — एक ही दूध, तीन क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 53 | दूध दुहना — कौन-सा और क्यों? | प्राथमिक — “प्राकृतिक स्रोत (गाय या मवेशी) से प्रत्यक्ष रूप से प्राप्त” |
| 54 | दूध से पाउडर, घी, पनीर, मक्खन बनाना — कौन-सा क्षेत्रक? | द्वितीयक — एक रूप से अन्य खाद्य रूपों में परिवर्तित |
| 55 | दूध का परिवहन, विपणन, खुदरा — कौन-सा क्षेत्रक? | तृतीयक |
| 56 | सात अन्य दुग्ध संगठन? | नंदिनी (कर्नाटक) · मदर डेयरी (दिल्ली-NCR) · आविन (तमिलनाडु) · विजया (आंध्र प्रदेश) · केवी (नागालैंड) · सुधा (बिहार) · वरका (पंजाब) |
समूह 15 — पाठ्यपुस्तक और समापन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 58 | ★क्या कोई गतिविधि तीनों क्षेत्रकों के साथ काम किए बिना संभव है? | “कोई भी गतिविधि संभव नहीं होती, अगर यह तीनों क्षेत्रक एक साथ कार्य नहीं करते” |
| 59 | पुनर्चक्रण के तीन आँकड़े? | 17 पेड़ · 2.5 घन मीटर लैंडफिल · 70 प्रतिशत ऊर्जा और पानी |