Practise with cards
One card at a time. Think of the answer, turn the card, and say whether you knew it. A card you did not know comes back in this round; one you knew returns a few days later.
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कक्षा 6 · सामाजिक विज्ञान · NCERT, पृ. 149–162 16 समूह · 55 कार्ड। हर समूह के तुरंत बाद उसके उत्तर हैं।
कैसे उपयोग करें: प्रश्न वाला भाग खुला रखिए, उत्तर वाला भाग हथेली या काग़ज़ से ढँक लीजिए। पहले उत्तर मन में सोचिए, फिर मिलाइए।
समूह 1 — अध्याय का आरंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | महाभारत के उद्धरण का अर्थ? | “शासक धर्म की रक्षा करता है और जो धर्म की रक्षा करते हैं, धर्म उनकी रक्षा करता है।” |
समूह 2 — नियम क्यों
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 2 | नियम क्यों अनिवार्य हो जाते हैं? | क्योंकि बहुत से लोग एक साथ रहने पर असहमति और अव्यवस्था हो सकती है |
| 3 | नियम न मानें तो? | “समाज अपनी व्यवस्था बनाए रखने में सक्षम नहीं हो पाएगा” |
| 4 | ★क्या नियोक्ता भी नियमों से बँधा है? | हाँ — जो नियम उसने बनाए, वह भी उन्हें मानता है |
| 5 | क्या नियम सदा के लिए बनते हैं? | नहीं — वे बदले भी जा सकते हैं |
समूह 3 — तीन परिभाषाएँ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 6 | शासन क्या है? | निर्णय लेने की प्रक्रिया, नियमों से सामाजिक जीवन को व्यवस्थित करना और पालन सुनिश्चित करना |
| 7 | सरकार क्या है? | वह समूह या तंत्र जो नियम बनाता और अनुपालन सुनिश्चित करता है |
| 8 | कानून क्या है? | कुछ अधिक महत्वपूर्ण नियम |
| 9 | ★तीनों का अंतर? | शासन = प्रक्रिया · सरकार = तंत्र · कानून = अधिक महत्वपूर्ण नियम |
समूह 4 — दो चित्र
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 10 | कोई चार लोक सेवाएँ? | सड़क · रेल · सेना · अस्पताल · बचाव · यातायात पुलिस · न्यायालय · विद्यालय · डाक · कार्यालय (कोई चार) |
समूह 5 — तीन अंग
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 11 | सरकार के तीन अंग? | विधायिका · कार्यपालिका · न्यायपालिका |
| 12 | ★विधायिका के तीन काम? | कानून बनाना · संशोधन करना · निरस्त करना |
| 13 | कानून बनाने का कार्य कौन करता है? | जनता के प्रतिनिधियों की सभा |
| 14 | कार्यपालिका क्या करती है? | कानूनों को लागू करती है |
समूह 6 — कार्यपालिका और न्यायपालिका
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 15 | कार्यपालिका में कौन? | राष्ट्रपति, प्रधानमंत्री या मुख्यमंत्री · मंत्रीगण · अभिकरण (एजेंसियाँ) |
| 16 | एजेंसी का उदाहरण? | साइबर पुलिस |
| 17 | न्यायपालिका क्या है? | न्यायालयों की प्रणाली — तय करती है कि कानून टूटा या नहीं |
| 18 | ★न्यायपालिका और क्या जाँचती है? | कार्यपालिका का निर्णय और विधायिका का कानून भी |
समूह 7 — साइबर अपराध का उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 19 | तीस साल पहले पैसे कैसे भेजते थे? | मनी ऑर्डर (डाकघर) या डिमांड ड्राफ्ट (बैंक, फिर डाक से) |
| 20 | साइबर अपराध के मामले में विधायिका ने क्या किया? | नए कानून बनाए |
| 21 | साइबर अपराध के मामले में कार्यपालिका ने क्या किया? | साइबर पुलिस ने गिरफ़्तार किया |
| 22 | साइबर अपराध के मामले में न्यायपालिका ने क्या किया? | दोषी ठहराया — आर्थिक दंड + जेल की सजा |
समूह 8 — शक्तियों का पृथक्करण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 23 | तीनों अंगों को अलग रखने को क्या कहते हैं? | ‘शक्तियों का पृथक्करण’ |
| 24 | ★शक्तियों के पृथक्करण का उद्देश्य? | “पूरी प्रणाली को नियंत्रित करना एवं संतुलन बनाए रखना” |
| 25 | कोई अंग भूमिका से परे जाए तो? | उसे नियंत्रित कर पुन: संतुलन स्थापित किया जा सकता है |
समूह 9 — तीन स्तर
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 26 | भारत में सरकार कितने स्तरों पर? | तीन |
| 27 | सरकार के तीन स्तर कौन-से हैं? | स्थानीय · राज्य या प्रादेशिक · राष्ट्रीय |
| 28 | ★★‘अंग’ और ‘स्तर’ का अंतर? | अंग = कौन क्या करता है · स्तर = कौन कहाँ तक (और तीनों अंग तीनों स्तरों पर होते हैं) |
| 29 | बल्ब वाली उपमा में सरकार के स्तर कैसे समझाए गए? | बल्ब/स्विच/फ्यूज़ → बिजली मिस्त्री → बिजली विभाग |
समूह 10 — बाढ़ वाला उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 30 | छोटी बाढ़ आने पर कौन निपटता है? | स्थानीय प्राधिकारी |
| 31 | अनेक नगर और गाँव बाढ़ से प्रभावित हों तो कौन निपटता है? | राज्य सरकार — बचाव दल भेजती है |
| 32 | भयानक बाढ़ से विशाल क्षेत्र प्रभावित हो तो कौन निपटता है? | केंद्र सरकार — राहत सामग्री और सेना |
समूह 11 — आदर्श वाक्य
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 33 | भारत सरकार का आदर्श वाक्य? | ‘सत्यमेव जयते’ — “सत्य की ही विजय होती है” |
| 34 | सर्वोच्च न्यायालय का आदर्श वाक्य? | ‘यतो धर्मस्ततो जय:’ — “जहाँ धर्म है, वहाँ विजय है” |
| 35 | भारत सरकार और सर्वोच्च न्यायालय के आदर्श वाक्यों की प्रेरणा क्या है? | कि ये प्राचीन ग्रंथों के ज्ञान से प्रेरित हैं |
समूह 12 — चित्र 10.5, भाग 1
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 36 | न्यायपालिका — राष्ट्रीय और राज्य स्तर पर? | सर्वोच्च न्यायालय (अखिल भारत) · उच्च न्यायालय (राज्य) |
| 37 | राष्ट्रीय विधायिका के दो सदन? | लोकसभा और राज्य सभा |
| 38 | ‘सदन’ क्या है? | “ऐसी सभा जहाँ कानूनों पर चर्चा की जाती है अथवा उन्हें पारित किया जाता है” |
| 39 | राज्य विधायिका? | विधान सभा — कुछ राज्यों में विधान परिषद भी |
समूह 13 — चित्र 10.5, भाग 2
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 40 | ★संघ में औपचारिक प्रमुख / कार्यपालिका के प्रमुख? | राष्ट्रपति / प्रधानमंत्री |
| 41 | राष्ट्रपति और क्या हैं? | तीनों सशस्त्र सेनाओं के सर्वोच्च कमांडर |
| 42 | राज्य में औपचारिक प्रमुख / कार्यपालिका के प्रमुख? | राज्यपाल (औपचारिक प्रधान) / मुख्यमंत्री |
| 43 | ★‘औपचारिक’ का अर्थ? | वे वास्तविक कार्यपालिका प्रमुख नहीं होते; विशेष परिस्थितियों में विशेषाधिकार, पर सामान्यत: हस्तक्षेप नहीं |
समूह 14 — डॉ. अब्दुल कलाम
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 44 | जन्म कब और कहाँ? | 1931 · रामेश्वरम, तमिलनाडु · एक सामान्य परिवार में |
| 45 | कलाम का उपनाम और कारण? | ‘मिसाइल मैन’ — अंतरिक्ष, मिसाइल और परमाणु क्षमताओं के विकास में भूमिका |
| 46 | कलाम कौन-से राष्ट्रपति थे, कब तक? | 11वें — 2002 से 2007 तक |
| 47 | FAIL · END · NO? | फर्स्ट एटेम्प्ट इन लर्निंग · एफर्ट नेवर डाइज़ · नेक्स्ट अपॉरचुनिटी |
समूह 15 — लोकतंत्र
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 48 | डेमोस और क्रेटोस? | डेमोस = लोग · क्रेटोस = शासन प्रणाली या तंत्र या शक्ति |
| 49 | डेमोक्रेसी का शाब्दिक अर्थ? | लोक-शासन या गणतंत्र (लोगों का शासन) |
| 50 | राज्य / राष्ट्र के प्रतिनिधि? | विधायक / सांसद |
| 51 | ★मतभेद की स्थिति में प्रतिनिधि क्या करते हैं? | संवाद और तर्क-वितर्क द्वारा समस्या का हल करने का प्रयास |
समूह 16 — दो प्रकार, और समापन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 52 | भारत में 2024 में मतदाता कितने थे? | लगभग 97 करोड़ — विश्व का सबसे बड़ा लोकतंत्र |
| 53 | मतदान की न्यूनतम आयु? | 18 वर्ष |
| 54 | पिकनिक वाला उदाहरण किस प्रकार का लोकतंत्र है? | प्रत्यक्ष लोकतंत्र — क्योंकि प्रत्येक विद्यार्थी की राय ली गई |
| 55 | ★‘आधारभूत लोकतंत्र’? | वह तंत्र जिसमें सामान्य नागरिकों की भागीदारी प्रोत्साहित और सुनिश्चित की जाती है — पिरामिड का आधार |
★यदि केवल छह कार्ड दोहराने हों — तो ये: शासन/सरकार/कानून · विधायिका के तीन काम · न्यायपालिका का दूसरा काम · पृथक्करण का उद्देश्य · अंग बनाम स्तर · आधारभूत लोकतंत्र