कार्ड से अभ्यास कीजिए
एक बार में एक कार्ड आएगा। उत्तर मन में सोचिए, फिर कार्ड पलटिए और बताइए कि आपको आता था या नहीं। जो नहीं आता, वह इसी दौर में फिर आएगा; जो आता है, वह कुछ दिन बाद दोहराने के लिए लौटेगा।
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कक्षा 6 · सामाजिक विज्ञान · NCERT, पृ. 183–194 15 समूह · 49 कार्ड। हर समूह के तुरंत बाद उसके उत्तर हैं।
कैसे उपयोग करें: प्रश्न वाला भाग खुला रखिए, उत्तर वाला भाग हथेली या काग़ज़ से ढँक लीजिए। पहले उत्तर मन में सोचिए, फिर मिलाइए।
समूह 1 — अध्याय का आरंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 2 | स्वामी विवेकानंद के अनुसार काम को किसकी तरह करना चाहिए? | पूजा की तरह — सबसे बड़ी पूजा की तरह |
समूह 2 — गीता मौसी और दादा जी
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 5 | गीता मौसी का कार्य? | भारतीय वायु सेना में पायलट (विमान चालक) |
| 7 | दादा जी के तीन काम? | नि:शुल्क भूगोल पढ़ाना · सब्ज़ी उद्यान में काम · घर के अन्य काम |
| 8 | दादा जी का पढ़ाना कौन-सी गतिविधि? | गैर-आर्थिक — क्योंकि नि:शुल्क है |
समूह 3 — अनु का परिवार
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 10 | अनु की माँ स्वैच्छिक समूह में क्या करती हैं? | महिलाओं को सिलाई सिखाती हैं (गैर-आर्थिक) |
| 12 | अनु का भाई रोहन सप्ताह के अंत में क्या करता है? | महाविद्यालय के युवा विकास कार्यक्रम में स्वेच्छा से कंप्यूटर सिखाना |
समूह 4 — दो श्रेणियाँ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 13 | गतिविधियाँ कितने समूहों में बाँटी गई हैं? | दो — आर्थिक और गैर-आर्थिक |
| 14 | आर्थिक की तीन कसौटियाँ? | अर्थ सम्मिलित हो · अर्थोपार्जन के लिए हो · वस्तु के नकद मूल्य से संबंधित हो |
| 15 | आर्थिक की तीन कसौटियों में ‘और’ या ‘अथवा’? | ‘अथवा’ — कोई एक पर्याप्त है |
| 16 | गैर-आर्थिक की परिभाषा? | जिनमें आय या संपत्ति अर्जित नहीं होती; कृतज्ञता, स्नेह, सेवा, आदर के साथ की जाती हैं |
समूह 5 — दोनों के उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 17 | आर्थिक के पहले तीन उदाहरण? | स्कूल बैग बेचना · उपज बेचना · वकील का शुल्क |
| 18 | आर्थिक गतिविधि के शेष दो उदाहरण? | ट्रक चालक का सामान ले जाना · कार के कारखाने में श्रमिक |
| 19 | गैर-आर्थिक के पहले दो? | परिवार के लिए भोजन बनाना · बच्चों की विद्यालय-कार्य में सहायता |
| 20 | गैर-आर्थिक गतिविधि के शेष दो उदाहरण? | दादा-दादी की सेवा · घर के नवीनीकरण में सहायता |
समूह 6 — हाशिये की परिभाषाएँ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 21 | वस्तु का नकद मूल्य? | व्यक्ति द्वारा तय मौद्रिक मूल्य, जो उस वस्तु से मिलने वाले लाभ पर आधारित |
| 22 | बाजार? | वह स्थान जहाँ वस्तुओं और सेवाओं का लेन-देन होता है |
| 23 | क्या बाजार में केवल पैसा चलता है? | नहीं — वस्तुओं के बदले वस्तुएँ भी; पर अधिकांशत: धनराशि के लिए |
| 24 | शुल्क? | व्यावसायिक परामर्श या सेवाओं के लिए भुगतान — जैसे चिकित्सक या वकील को |
समूह 7 — तीसरा स्तंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 26 | गीता मौसी का काम? | आर्थिक — “वह देश की सेवा करती हैं और यह एक आर्थिक गतिविधि में सम्मिलित है” |
| 27 | गीता मौसी के उदाहरण से क्या सीख मिलती है? | कसौटी भाव नहीं, भुगतान है |
| 28 | रोहन के दोनों काम? | नौकरी आर्थिक · स्वैच्छिक शिक्षण गैर-आर्थिक |
समूह 8 — दादाजी बनाम अध्यापक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 29 | दोनों में क्या भिन्न है? | काम एक ही है — पढ़ाना। एक में वेतन है, दूसरे में नहीं |
| 31 | क्या गैर-आर्थिक गतिविधि कम मूल्यवान है? | नहीं — गैर-आर्थिक से उत्पन्न मूल्य भी जीवन में महत्व रखते हैं |
| 32 | ‘वेतन’ की परिभाषा? | नियोक्ता द्वारा कर्मचारी को प्रतिमाह किया जाने वाला नियत भुगतान |
समूह 9 — काव्या और राजमार्ग
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 36 | काव्या के गाँव के पास राजमार्ग बनने से क्या बदलेगा? | नगर तक जाने का समय पाँच घंटे से घटकर केवल दो घंटे |
समूह 10 — काव्या की चाची
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 37 | काव्या के चाचा क्या करते हैं? | निर्माण कंपनी में तकनीशियन, बुलडोजर चलाते हैं — प्रतिमाह वेतन |
| 38 | काव्या की चाची कहाँ कार्यरत हैं? | गाँव के डाकघर में — प्रतिमाह वेतन |
| 39 | काव्या की चाची शाम को क्या करती हैं? | ऑनलाइन कक्षाएँ — साप्ताहिक शुल्क |
| 40 | काव्या की चाची का गैर-आर्थिक काम? | घरेलू काम |
समूह 11 — साहिल
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 41 | साहिल कौन है? | आम के बगीचे में खेत में काम करने वाला श्रमिक |
| 42 | साहिल क्या कर रहा था? | ट्रैक्टर से खेत को जोत रहा था |
| 43 | साहिल को भुगतान कैसे मिलता था? | दैनिक मजदूरी के बदले कुछ धनराशि, और शेष आमों के रूप में |
| 44 | आमों वाले भुगतान का नाम? | वस्तु के रूप में भुगतान (गैर-मौद्रिक भुगतान) |
समूह 12 — भुगतान के चार प्रकार
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 45 | वेतन बनाम मजदूरी? | वेतन प्रतिमाह नियत (कर्मचारी को) · मजदूरी विशिष्ट अवधि के लिए (श्रमिक को) |
| 46 | वेतन पाने वाले कौन? | गीता मौसी · रोहन · काव्या के चाचा और चाची |
| 47 | शुल्क के तीन उदाहरण? | वकील · चिकित्सक · चाची की ऑनलाइन कक्षाएँ |
| 48 | साहिल की गतिविधि आर्थिक है? | हाँ — आम उसे काम के बदले मिले हैं; यह भुगतान है, उपहार नहीं |
समूह 13 — मूल्य संवर्धन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 49 | ‘मूल्य संवर्धन’? | रूपांतरण की प्रक्रिया के प्रत्येक चरण पर वस्तु के मूल्य में होने वाली वृद्धि |
| 50 | राजेश कौन हैं? | काव्या के पिता — एक बढ़ई |
| 51 | राजेश की कुर्सी में लकड़ी, कुर्सी और शेष की संख्याएँ? | लकड़ी ₹600 · कुर्सी ₹1000 · शेष ₹400 |
| 52 | ★₹400 किसका मूल्य? | राजेश के कौशल, समय और प्रयास का मौद्रिक मूल्य |
समूह 14 — दूसरी तालिका
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 53 | आर्थिक गतिविधियों के और कौन-से उदाहरण (पेशे)? | बेकर · दर्जी · चिकित्सक · वैज्ञानिक |
| 54 | गैर-आर्थिक गतिविधियों के और कौन-से उदाहरण? | किसान द्वारा अपने ट्रैक्टर की मरम्मत · भोजन बनाने वाले अभिभावक · दादा-दादी की देखभाल |
| 55 | ! किसान का ट्रैक्टर गैर-आर्थिक क्यों? | अपने लिए कर रहा है; कोई भुगतान नहीं मिल रहा |
| 56 | किसान किसी और का ट्रैक्टर ठीक करे तो गतिविधि कैसी होगी? | तब आर्थिक हो जाएगी |
समूह 15 — गैर-आर्थिक का महत्व
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 57 | गैर-आर्थिक गतिविधियों के मूल्य के बारे में क्या कहा गया है? | “धनराशि सम्मिलित नहीं होती, फिर भी इनसे उत्पन्न मूल्य हमारे जीवन में महत्व रखते हैं” |
| 58 | ‘लंगर’ क्या है? | गुरुद्वारे की सामुदायिक रसोई — सभी श्रद्धालुओं को नि:शुल्क भोजन |
| 59 | सेवा कार्यों से क्या मिलता है? | संतुष्टि और कृतज्ञता; ये नि:स्वार्थ भाव से समाज में योगदान देते हैं |
| 60 | सामुदायिक सहभागिता के दो उदाहरण? | स्वच्छ भारत अभियान · वन महोत्सव |