Practise with cards
One card at a time. Think of the answer, turn the card, and say whether you knew it. A card you did not know comes back in this round; one you knew returns a few days later.
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कक्षा 6 · सामाजिक विज्ञान · NCERT, पृ. 195–208 15 समूह · 50 कार्ड। हर समूह के तुरंत बाद उसके उत्तर हैं।
कैसे उपयोग करें: प्रश्न वाला भाग खुला रखिए, उत्तर वाला भाग हथेली या काग़ज़ से ढँक लीजिए। पहले उत्तर मन में सोचिए, फिर मिलाइए।
समूह 1 — अध्याय का आरंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 2 | कौटिल्य के उद्धरण में आर्थिक गतिविधि के बारे में क्या कहा गया है? | “आर्थिक गतिविधि से ही समृद्धि आती है, इसका अभाव भौतिक तनाव देता है…” |
| 4 | ‘मौद्रिक मूल्य’? | किसी वस्तु का मूल्य जिसे मुद्रा के मूल्य के रूप में मापा जा सकता है |
समूह 2 — वर्गीकरण क्यों
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 8 | आर्थिक गतिविधियों का वर्गीकरण क्यों किया जाता है? | “यह समझने में सहायता मिलती है कि ये कैसे कार्य करती हैं और इनके मध्य क्या संबंध है” |
समूह 3 — पहले और आज
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 9 | पहले की गतिविधियाँ? | कृषि · पशुपालन · औजारों का निर्माण · मिट्टी के बर्तन · कपड़े बुनना |
| 10 | आज की कुछ गतिविधियाँ? | कंप्यूटर, मोबाइल और ड्रोन · बैंक, विद्यालय, होटल · सॉफ्टवेयर · मरम्मत |
| 11 | ‘आर्थिक क्षेत्रक’? | व्यापक समूह, जिनसे एक राष्ट्र की आर्थिक समृद्धि में सहायता मिलती है |
| 12 | मुख्य क्षेत्रक कितने? | तीन — प्राथमिक, द्वितीयक, तृतीयक |
समूह 4 — तीनों की परिभाषा
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 13 | प्राथमिक क्षेत्रक की परिभाषा? | लोग प्रत्यक्ष रूप से प्रकृति पर निर्भर रहते हैं |
| 14 | द्वितीयक क्षेत्रक की परिभाषा? | प्राथमिक की वस्तुओं को रूपांतरित करके अन्य वस्तु का उत्पादन |
| 15 | तृतीयक क्षेत्रक की परिभाषा? | जो दोनों में सम्मिलित लोगों को सहायता प्रदान करती हैं |
| 16 | ★तीनों क्षेत्रकों की मुख्य क्रिया? | निकालना · बदलना · पहुँचाना |
समूह 5 — पृष्ठ 197 का चित्र
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 17 | प्राथमिक क्षेत्रक के पाँच उदाहरण? | कृषि · खनन · मछली पकड़ना · कुक्कुट पालन · वानिकी |
| 18 | द्वितीयक क्षेत्रक के पाँच उदाहरण? | निर्माण · विनिर्माण · जल-आपूर्ति · सौर ऊर्जा · विद्युत उत्पादन |
| 19 | तृतीयक क्षेत्रक के पाँच उदाहरण? | स्वास्थ्य देखभाल · व्यापार और उपयोगी सामग्री · संचार · बैंकिंग · परिवहन |
| 20 | ! सौर ऊर्जा द्वितीयक क्यों? | हम सूरज नहीं बेचते — उसे बिजली में बदलकर बेचते हैं |
समूह 6 — प्राथमिक क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 21 | प्राथमिक क्षेत्रक को एक वाक्य में कैसे परिभाषित करें? | प्रकृति से सीधे कच्चे माल का निष्कर्षण |
| 22 | प्राथमिक क्षेत्रक की पहचान का मुख्य शब्द? | निष्कर्षण — यानी निकालना |
समूह 7 — द्वितीयक क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 25 | ! द्वितीयक क्षेत्रक में कौन-सी तीन चीज़ें आती हैं? | निर्माण (भवन, सड़कें) · पानी, बिजली, गैस · विनिर्माण |
| 27 | द्वितीयक क्षेत्रक के बारे में सबसे आम भूल? | “द्वितीयक = केवल कारखाना” — पुस्तक ‘विनिर्माण भी’ लिखती है |
| 28 | कोयला बनाम बिजली? | कोयला निकालना प्राथमिक · बिजली बनाना द्वितीयक |
समूह 8 — रूपांतरण और वाहन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 29 | अनाज · मूंगफली · चाय की पत्तियाँ से क्या बनता है? | आटा · तेल · चाय |
| 30 | लकड़ी · कपास · लौह अयस्क से क्या बनता है? | फर्नीचर और कागज · कपड़े · इस्पात → मोटर वाहन |
| 31 | भारत में 2022 में यात्री और वाणिज्यिक वाहनों का उत्पादन? | 45 लाख और 10.3 लाख |
| 32 | भारत में 2022 में तिपहिया और दोपहिया वाहनों का उत्पादन? | 8.6 लाख और 2 करोड़ (सबसे अधिक) |
समूह 9 — तृतीयक क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 33 | ★तृतीयक क्षेत्रक की पहचान की कुंजी? | सेवाएँ “जिन्हें देखा नहीं जा सकता लेकिन यह महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं” |
| 34 | तृतीयक क्षेत्रक के तीन उदाहरण (परिभाषा के साथ दिए गए)? | परिवहन · बैंकिंग · व्यवसाय प्रबंधन |
| 35 | तृतीयक क्षेत्रक का दूसरा नाम? | सेवा क्षेत्रक |
| 36 | ‘गोदाम (वेयरहाउस)’? | विशाल इमारतें जिसमें उत्पादों को बेचने या उपयोग से पहले रखा जाता है |
समूह 10 — तृतीयक के उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 37 | ट्रक चालक क्या करता है? | अनाज और सब्जियों को खेत से उद्योग या बाजार में ले जाता है |
| 38 | पाँच सेवा-देने वाले? | चिकित्सक · नर्स · शिक्षक · अधिवक्ता · विमान चालक |
| 39 | तकनीशियन और मैकेनिक? | मोबाइल फोन और टेलीविजन · कार और ट्रैक्टर की मरम्मत |
| 40 | ! सॉफ्टवेयर बनाना क्यों तृतीयक? | कोई कच्चा माल नहीं बदलता, और उसे देखा नहीं जा सकता |
समूह 11 — अमूल से पहले
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 41 | अमूल से जुड़े दूध उत्पादकों को आज भुगतान किस आधार पर होता है? | दूध की गुणवत्ता और तौल के आधार पर, माह के अंत में |
| 42 | अमूल से पहले, 1940 के आरंभ में दूध कैसे बेचते थे? | चिलचिलाती गरमी में साइकिल से या पैदल, आस-पास के गाँवों में |
| 43 | दूध बेचने वालों की सबसे बड़ी समस्या? | बिचौलिए — जो बहुत कम कीमत पर अधिक दूध खरीदते और बाजार में बेच देते थे |
| 44 | ! बिचौलिए कौन होते हैं? | “जो उत्पादकों से सामान खरीदते और उपभोक्ताओं को बेचते हैं; इस सेवा के लिए शुल्क लेते हैं” |
समूह 12 — सहकारी संगठन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 45 | दूध उत्पादकों को सहकारी संगठन का परामर्श किसने दिया? | सरदार वल्लभ भाई पटेल ने |
| 46 | ‘सहकारी संगठन’? | स्वेच्छा से एक साथ आकर, औपचारिक तरीके से, आर्थिक और सामाजिक आवश्यकताएँ पूरी करना |
| 47 | ★सहकारी संगठन के स्वामी कौन होते हैं? | सभी सदस्य — और निर्णय सामूहिक रूप से |
| 48 | अमूल की स्थापना कब और किनके नेतृत्व में? | 1946 में — त्रिभुवन दास पटेल और डॉ. वर्गीज कुरियन |
समूह 13 — अमूल का परिणाम
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 49 | अमूल ने विशेषकर किन्हें एकजुट किया? | महिलाओं को — और दूध के उत्पादन तथा बिक्री पर उनका नियंत्रण बढ़ा |
| 50 | ‘पाश्चुरीकरण’? | दूध को निश्चित तापमान तक गर्म करना, ताकि हानिकारक बैक्टीरिया नष्ट हों |
| 51 | अमूल का सबसे बड़ा परिणाम? | आमदनी बढ़ी · बिचौलियों की जरूरत नहीं रही · “वे एक बड़ा परिवार बन गए” |
| 52 | ‘खुदरा’ और ‘निर्यात’? | खुदरा — अंतिम उपभोगकर्ता तक, पुनर्विक्रय नहीं · निर्यात — एक देश में उत्पादित, दूसरे देश में बिकने वाला |
समूह 14 — एक ही दूध, तीन क्षेत्रक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 53 | दूध दुहना — कौन-सा और क्यों? | प्राथमिक — “प्राकृतिक स्रोत (गाय या मवेशी) से प्रत्यक्ष रूप से प्राप्त” |
| 54 | दूध से पाउडर, घी, पनीर, मक्खन बनाना — कौन-सा क्षेत्रक? | द्वितीयक — एक रूप से अन्य खाद्य रूपों में परिवर्तित |
| 55 | दूध का परिवहन, विपणन, खुदरा — कौन-सा क्षेत्रक? | तृतीयक |
| 56 | सात अन्य दुग्ध संगठन? | नंदिनी (कर्नाटक) · मदर डेयरी (दिल्ली-NCR) · आविन (तमिलनाडु) · विजया (आंध्र प्रदेश) · केवी (नागालैंड) · सुधा (बिहार) · वरका (पंजाब) |
समूह 15 — पाठ्यपुस्तक और समापन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 58 | ★क्या कोई गतिविधि तीनों क्षेत्रकों के साथ काम किए बिना संभव है? | “कोई भी गतिविधि संभव नहीं होती, अगर यह तीनों क्षेत्रक एक साथ कार्य नहीं करते” |
| 59 | पुनर्चक्रण के तीन आँकड़े? | 17 पेड़ · 2.5 घन मीटर लैंडफिल · 70 प्रतिशत ऊर्जा और पानी |