Practise with cards
One card at a time. Think of the answer, turn the card, and say whether you knew it. A card you did not know comes back in this round; one you knew returns a few days later.
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कक्षा 6 · सामाजिक विज्ञान · NCERT, पृ. 183–194 15 समूह · 49 कार्ड। हर समूह के तुरंत बाद उसके उत्तर हैं।
कैसे उपयोग करें: प्रश्न वाला भाग खुला रखिए, उत्तर वाला भाग हथेली या काग़ज़ से ढँक लीजिए। पहले उत्तर मन में सोचिए, फिर मिलाइए।
समूह 1 — अध्याय का आरंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 2 | स्वामी विवेकानंद के अनुसार काम को किसकी तरह करना चाहिए? | पूजा की तरह — सबसे बड़ी पूजा की तरह |
समूह 2 — गीता मौसी और दादा जी
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 5 | गीता मौसी का कार्य? | भारतीय वायु सेना में पायलट (विमान चालक) |
| 7 | दादा जी के तीन काम? | नि:शुल्क भूगोल पढ़ाना · सब्ज़ी उद्यान में काम · घर के अन्य काम |
| 8 | दादा जी का पढ़ाना कौन-सी गतिविधि? | गैर-आर्थिक — क्योंकि नि:शुल्क है |
समूह 3 — अनु का परिवार
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 10 | अनु की माँ स्वैच्छिक समूह में क्या करती हैं? | महिलाओं को सिलाई सिखाती हैं (गैर-आर्थिक) |
| 12 | अनु का भाई रोहन सप्ताह के अंत में क्या करता है? | महाविद्यालय के युवा विकास कार्यक्रम में स्वेच्छा से कंप्यूटर सिखाना |
समूह 4 — दो श्रेणियाँ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 13 | गतिविधियाँ कितने समूहों में बाँटी गई हैं? | दो — आर्थिक और गैर-आर्थिक |
| 14 | आर्थिक की तीन कसौटियाँ? | अर्थ सम्मिलित हो · अर्थोपार्जन के लिए हो · वस्तु के नकद मूल्य से संबंधित हो |
| 15 | आर्थिक की तीन कसौटियों में ‘और’ या ‘अथवा’? | ‘अथवा’ — कोई एक पर्याप्त है |
| 16 | गैर-आर्थिक की परिभाषा? | जिनमें आय या संपत्ति अर्जित नहीं होती; कृतज्ञता, स्नेह, सेवा, आदर के साथ की जाती हैं |
समूह 5 — दोनों के उदाहरण
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 17 | आर्थिक के पहले तीन उदाहरण? | स्कूल बैग बेचना · उपज बेचना · वकील का शुल्क |
| 18 | आर्थिक गतिविधि के शेष दो उदाहरण? | ट्रक चालक का सामान ले जाना · कार के कारखाने में श्रमिक |
| 19 | गैर-आर्थिक के पहले दो? | परिवार के लिए भोजन बनाना · बच्चों की विद्यालय-कार्य में सहायता |
| 20 | गैर-आर्थिक गतिविधि के शेष दो उदाहरण? | दादा-दादी की सेवा · घर के नवीनीकरण में सहायता |
समूह 6 — हाशिये की परिभाषाएँ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 21 | वस्तु का नकद मूल्य? | व्यक्ति द्वारा तय मौद्रिक मूल्य, जो उस वस्तु से मिलने वाले लाभ पर आधारित |
| 22 | बाजार? | वह स्थान जहाँ वस्तुओं और सेवाओं का लेन-देन होता है |
| 23 | क्या बाजार में केवल पैसा चलता है? | नहीं — वस्तुओं के बदले वस्तुएँ भी; पर अधिकांशत: धनराशि के लिए |
| 24 | शुल्क? | व्यावसायिक परामर्श या सेवाओं के लिए भुगतान — जैसे चिकित्सक या वकील को |
समूह 7 — तीसरा स्तंभ
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 26 | गीता मौसी का काम? | आर्थिक — “वह देश की सेवा करती हैं और यह एक आर्थिक गतिविधि में सम्मिलित है” |
| 27 | गीता मौसी के उदाहरण से क्या सीख मिलती है? | कसौटी भाव नहीं, भुगतान है |
| 28 | रोहन के दोनों काम? | नौकरी आर्थिक · स्वैच्छिक शिक्षण गैर-आर्थिक |
समूह 8 — दादाजी बनाम अध्यापक
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 29 | दोनों में क्या भिन्न है? | काम एक ही है — पढ़ाना। एक में वेतन है, दूसरे में नहीं |
| 31 | क्या गैर-आर्थिक गतिविधि कम मूल्यवान है? | नहीं — गैर-आर्थिक से उत्पन्न मूल्य भी जीवन में महत्व रखते हैं |
| 32 | ‘वेतन’ की परिभाषा? | नियोक्ता द्वारा कर्मचारी को प्रतिमाह किया जाने वाला नियत भुगतान |
समूह 9 — काव्या और राजमार्ग
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 36 | काव्या के गाँव के पास राजमार्ग बनने से क्या बदलेगा? | नगर तक जाने का समय पाँच घंटे से घटकर केवल दो घंटे |
समूह 10 — काव्या की चाची
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 37 | काव्या के चाचा क्या करते हैं? | निर्माण कंपनी में तकनीशियन, बुलडोजर चलाते हैं — प्रतिमाह वेतन |
| 38 | काव्या की चाची कहाँ कार्यरत हैं? | गाँव के डाकघर में — प्रतिमाह वेतन |
| 39 | काव्या की चाची शाम को क्या करती हैं? | ऑनलाइन कक्षाएँ — साप्ताहिक शुल्क |
| 40 | काव्या की चाची का गैर-आर्थिक काम? | घरेलू काम |
समूह 11 — साहिल
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 41 | साहिल कौन है? | आम के बगीचे में खेत में काम करने वाला श्रमिक |
| 42 | साहिल क्या कर रहा था? | ट्रैक्टर से खेत को जोत रहा था |
| 43 | साहिल को भुगतान कैसे मिलता था? | दैनिक मजदूरी के बदले कुछ धनराशि, और शेष आमों के रूप में |
| 44 | आमों वाले भुगतान का नाम? | वस्तु के रूप में भुगतान (गैर-मौद्रिक भुगतान) |
समूह 12 — भुगतान के चार प्रकार
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 45 | वेतन बनाम मजदूरी? | वेतन प्रतिमाह नियत (कर्मचारी को) · मजदूरी विशिष्ट अवधि के लिए (श्रमिक को) |
| 46 | वेतन पाने वाले कौन? | गीता मौसी · रोहन · काव्या के चाचा और चाची |
| 47 | शुल्क के तीन उदाहरण? | वकील · चिकित्सक · चाची की ऑनलाइन कक्षाएँ |
| 48 | साहिल की गतिविधि आर्थिक है? | हाँ — आम उसे काम के बदले मिले हैं; यह भुगतान है, उपहार नहीं |
समूह 13 — मूल्य संवर्धन
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 49 | ‘मूल्य संवर्धन’? | रूपांतरण की प्रक्रिया के प्रत्येक चरण पर वस्तु के मूल्य में होने वाली वृद्धि |
| 50 | राजेश कौन हैं? | काव्या के पिता — एक बढ़ई |
| 51 | राजेश की कुर्सी में लकड़ी, कुर्सी और शेष की संख्याएँ? | लकड़ी ₹600 · कुर्सी ₹1000 · शेष ₹400 |
| 52 | ★₹400 किसका मूल्य? | राजेश के कौशल, समय और प्रयास का मौद्रिक मूल्य |
समूह 14 — दूसरी तालिका
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 53 | आर्थिक गतिविधियों के और कौन-से उदाहरण (पेशे)? | बेकर · दर्जी · चिकित्सक · वैज्ञानिक |
| 54 | गैर-आर्थिक गतिविधियों के और कौन-से उदाहरण? | किसान द्वारा अपने ट्रैक्टर की मरम्मत · भोजन बनाने वाले अभिभावक · दादा-दादी की देखभाल |
| 55 | ! किसान का ट्रैक्टर गैर-आर्थिक क्यों? | अपने लिए कर रहा है; कोई भुगतान नहीं मिल रहा |
| 56 | किसान किसी और का ट्रैक्टर ठीक करे तो गतिविधि कैसी होगी? | तब आर्थिक हो जाएगी |
समूह 15 — गैर-आर्थिक का महत्व
| # | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 57 | गैर-आर्थिक गतिविधियों के मूल्य के बारे में क्या कहा गया है? | “धनराशि सम्मिलित नहीं होती, फिर भी इनसे उत्पन्न मूल्य हमारे जीवन में महत्व रखते हैं” |
| 58 | ‘लंगर’ क्या है? | गुरुद्वारे की सामुदायिक रसोई — सभी श्रद्धालुओं को नि:शुल्क भोजन |
| 59 | सेवा कार्यों से क्या मिलता है? | संतुष्टि और कृतज्ञता; ये नि:स्वार्थ भाव से समाज में योगदान देते हैं |
| 60 | सामुदायिक सहभागिता के दो उदाहरण? | स्वच्छ भारत अभियान · वन महोत्सव |