अध्याय 2सत्ता के समकालीन केन्द्र

! पूर्व-ज्ञान जो मान लिया गया है — और जो कक्षा के पास नहीं है। यह अध्याय पहले ‘अध्याय 4’ था (हाशिये का QR कोड 12108CH04)। युक्तिकरण में दो अध्याय हटे — पुराना अध्याय 1 (‘शीतयुद्ध का दौर’) और पुराना अध्याय 3 (‘समकालीन विश्व में अमरीकी वर्चस्व’)।

दूसरा हटाया गया अध्याय इस पाठ की जड़ में है — क्योंकि इसकी पहली ही पंक्ति कहती है कि वैकल्पिक केंद्र “कुछ हद तक अमरीका के प्रभुत्व को सीमित करेंगे”, और वह प्रभुत्व क्या है, यह कहीं समझाया नहीं गया।

अतः कालांश 1 का पहला ब्लॉक अध्याय का ढाँचा और यह लापता संदर्भ भरता है। साथ ही पृ. 22 का “अध्याय दो में…” वाला वाक्य अनाथ हो चुका है — पढ़ते ही सुधार बोलिए। विवरण 10-Verification-Log.md §V-1 और §V-2 में।

जो अवधारणाएँ कठिन पड़ेंगी। इन्हें समय दीजिए —

1. ★‘अधिराष्ट्रीय’ का अर्थ — और यह कि EU ऐसा बना जबकि आसियान ने जानबूझकर इनकार किया। यही पूरे अध्याय की सबसे बड़ी वैचारिक बात है।
2. ★‘आसियान शैली’ — विद्यार्थी इसे ‘कमज़ोरी’ समझते हैं; वह सोची-समझी रणनीति थी।
3. ★चीन ने ‘शॉक थेरेपी’ क्यों नहीं अपनायी — यहीं अध्याय 1 और 2 जुड़ते हैं।
4. ताकत और सीमा एक साथ — EU दुनिया की दूसरी सबसे बड़ी सेना रखता है और फिर भी इराक पर बँट गया।

जो तथ्य केवल रटने हैं। इन पर कक्षा-समय मत दीजिए — ये स्टार्टर और एग्ज़िट-टिकट में जाएँगे: 1948 / 1949 / 1951 / 1957 / 1979 / 1985 / 1992 / 2002 / 2004 / 2009 / 2012 / 2013 / 2016 / 19.35 खरब / तीन गुनी / 335 / 12 सितारे / 1967 / पाँच → दस / 1994 / 2003 / 2010 / 1949 / 1972 / 1973 / 1978 / 1982 / 1998 / 2001 / 2040 / 10 करोड़ / छह–200 / 1950 / 1962 / 1976 / 1981 / 1988 / 33.8 करोड़ → 84 अरब / 1964 / 1996 / अनुच्छेद 9 / 38वाँ समानांतर.

सामग्री और तैयारी।

• पृ. 15 का आवरण-चित्र — क्रांति के बाद का चीन बनाम शंघाई। पूरे अध्याय का सार एक तस्वीर में।
• पृ. 17 का यूरोपीय संघ का मानचित्र — पुराने और नए सदस्य अलग रंगों में; बड़ा करके ले जाइए।
• पृ. 18 का घटना-चक्र बॉक्स — इसे बोर्ड पर उतरवाना है, बोलकर लिखवाना नहीं।
• पृ. 19 का टाइटैनिक कार्टून और पृ. 24 के दो चीनी कार्टून — कक्षा-चर्चा के सबसे अच्छे साधन।
• पृ. 20 का पूर्व एशिया का मानचित्र — आसियान के दस सदस्य पहचनवाइए।
• क्लासरूम डेक: 02-Satta-Ke-Samkalin-Kendra-Classroom-Deck.pptx
• फ़्लैशकार्ड: 06-Flashcards.md — सेट 1 से 6.
• ! तीन सुधार लिखकर जाइए — (1) ‘अध्याय दो’ → ‘अध्याय एक’, (2) “दो आसियान सदस्यों” पर तीन नाम, (3) 12 सितारे ≠ 12 सदस्य (10-Verification-Log.md §V-2, §V-3, §V-7)।

प्रकार. तथ्य-बहुल — यह अध्याय का सबसे भारी कालांश है (श्रुतलेख ~38 मिनट)।

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• अध्याय के पाँच वैकल्पिक केंद्र गिना सकेंगे और बता सकेंगे कि वे किसका प्रभुत्व सीमित करते हैं।
• यूरोपीय संघ के कम से कम आठ पड़ाव क्रम में रख सकेंगे।
• चार आयामों (आर्थिक, राजनीतिक, सैनिक, तकनीकी) में उसकी ताकत और एक स्पष्ट सीमा बता सकेंगे।

0–5 · ढाँचा पहले

बोर्ड पर लिखिए: यूरोपीय संघ · आसियान · चीन · जापान · दक्षिण कोरिया कहिए — “पिछले अध्याय में अमरीका अकेली महाशक्ति बन गया था। आज का सवाल — क्या वह सचमुच अकेला रह गया? उत्तर है नहीं। ये पाँच वजहें हैं।” ⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 0 (5 मिनट, 78 शब्द)।

! दो मिनट में बता दीजिए कि ‘अमरीकी वर्चस्व’ क्या है — वह अध्याय हटा दिया गया है।

5–14 · यूरोपीय संघ कैसे बना

पहले प्रश्न, फिर तथ्य। बोर्ड पर लिखिए:

“1945 में यूरोप तबाह हो चुका था। उसके सामने दो रास्ते थे — कौन-से?” हाथ उठवाइए। फिर पाठ्यपुस्तक का ही उत्तर दीजिए — “पुरानी दुश्मनियाँ फिर शुरू करें, या सिद्धांतों और संस्थाओं के आधार पर संबंध नए सिरे से बनाएँ।” ⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 1 (9 मिनट, 146 शब्द)।

14–22 · घटना-चक्र

⏩ बोर्ड से उतरवाइए (8 मिनट) — ग्यारह पड़ावों की तालिका + छह संस्थापक देश अलग पंक्ति में। यह बोलकर मत लिखवाइए। ! तीन पंक्तियों पर रुकिए — फरवरी 1992 (संधि) · 1992 (स्थापना) · जनवरी 1993 (EEC → EC)।

22–31 · ताकत के चार आयाम

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 2 (9 मिनट, 148 शब्द)। बोर्ड पर चार खाने बनाइए — आर्थिक · राजनीतिक · सैनिक · तकनीकी — और हर बिंदु उसी खाने में डालिए। यही 6 अंक के प्रश्न 11 का ढाँचा है।

31–38 · और अब उल्टा पक्ष

पूछिए — “दुनिया की दूसरी सबसे बड़ी सेना, अमरीका से तीन गुना व्यापार — फिर भी यूरोपीय संघ कहाँ हार जाता है?” ⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 3 (7 मिनट, 112 शब्द)।

38–40 · एग्ज़िट टिकट

पर्ची पर तीन उत्तर: (1) मार्शल योजना के तहत 1948 में क्या बना? (2) यूरोपीय संघ की स्थापना कब? (3) EU के झंडे के 12 सितारे क्या दर्शाते हैं? गृहकार्य: 06-Flashcards.md सेट 1–3 (कार्ड 1–30)। ⏩ ब्लॉक 4 (EXTRA) छोड़ दीजिए — वह फ़्लैशकार्ड सेट 2 में आ ही जाता है।

मूल्यांकन। तीसरा उत्तर सबसे महत्वपूर्ण है — यदि आधी कक्षा ‘12 सदस्य देश’ लिखे, तो कल के आरंभ में एक मिनट फिर दीजिए।

प्रकार. वैचारिक

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• आसियान बनने के तीन कारण बता सकेंगे।
• ‘आसियान शैली’ को परिभाषित कर सकेंगे और यूरोपीय संघ से उसका भेद समझा सकेंगे।
• तीन स्तंभ और ARF याद रख सकेंगे तथा भारत की लुक/एक्ट ईस्ट नीति से जोड़ सकेंगे।

0–4 · पुनःस्मरण स्टार्टर

बोर्ड पर पाँच तिथियाँ बेतरतीब लिखिए — 1948, 1951, 1957, 1985, 1992 — और घटना से मिलवाइए। फिर पूछिए — “यूरोप के पास अमरीकी मदद थी, मार्शल योजना थी। दक्षिण-पूर्व एशिया के पास क्या था?”

4–13 · तीन मुसीबतें और एक जवाब

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 5 (9 मिनट, 144 शब्द)। पृ. 20 का मानचित्र दिखाकर दस सदस्य पहचनवाइए।

13–16 · भ्रांति पहले — क्या आसियान ‘कमज़ोर’ संगठन है?

पहले उन्हें गलत उत्तर पर प्रतिबद्ध कराइए। बोर्ड पर लिखिए, हाथ उठवाइए:

“आसियान के पास न साझी मुद्रा है, न साझी संसद, न सेना। तो क्या वह यूरोपीय संघ से कमज़ोर संगठन है?” (क) हाँ, कमज़ोर है (ख) नहीं — उसने जानबूझकर ऐसा चुना

अधिकांश हाथ (क) पर उठेंगे। यही चाहिए। फिर उत्तर (ख) दीजिए और पाठ्यपुस्तक का वाक्य पढ़िए — “यूरोपीय संघ की तरह इसने खुद को अधिराष्ट्रीय संगठन बनाने… का लक्ष्य नहीं रखा।” जोड़िए — “और इसी को दुनिया ने नाम दिया — आसियान शैली।”

16–24 · ‘आसियान शैली’

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 6 (8 मिनट, 126 शब्द)। यह पूरा ब्लॉक धीरे बोलिए — प्रश्नावली का प्रश्न 2 सीधे इसी से है।

24–29 · तीन स्तंभ

⏩ बोर्ड से उतरवाइए (5 मिनट) — तीन स्तंभ + चार महत्वपूर्ण तिथियाँ (1994, 1999, 2010, 2018)।

29–37 · उपलब्धियाँ और भारत

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 7 (8 मिनट, 132 शब्द)।

37–40 · अंतिम चर्चा — पाठ का अपना प्रश्न

बोर्ड पर लिखिए: “आसियान सफल क्यों हुआ जबकि दक्षेस (सार्क) नहीं?” दो-दो के जोड़े बनाइए, एक मिनट दीजिए, फिर तीन उत्तर सुनिए। निर्णय मत सुनाइए — कहिए कि पूरा उत्तर 05-Question-Bank.md प्रश्न 61 में है। गृहकार्य: 06-Flashcards.md सेट 4; प्रश्नावली प्रश्न 2, 7 और 8.

मूल्यांकन। यदि विद्यार्थी ‘आसियान शैली’ को तीन विशेषणों (अनौपचारिक, टकरावरहित, सहयोगात्मक) के साथ बता पाए, तो कालांश सफल रहा।

प्रकार. वैचारिक — और अध्याय 1 से जुड़ने वाला सबसे महत्वपूर्ण कालांश।

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• 1949–1978 के मॉडल की दो उपलब्धियाँ और तीन समस्याएँ बता सकेंगे।
• 1972, 1973, 1978 — तीनों निर्णायक वर्ष अलग-अलग पहचान सकेंगे।
• ★बता सकेंगे कि चीन ने ‘शॉक थेरेपी’ क्यों नहीं अपनायी और उसका क्या परिणाम हुआ।

0–4 · प्रवेश — आवरण-चित्र से

पृ. 15 की दोनों तस्वीरें दिखाइए — ‘समाजवादी रास्ता ही सबसे व्यापक रास्ता है’ वाला पोस्टर, और शंघाई की रोशनी। पूछिए — “ये दोनों एक ही देश की तस्वीरें हैं। बीच में कितने साल हैं?” → लगभग चालीस। “आज हम वही चालीस साल पढ़ेंगे।”

4–13 · पुराना मॉडल और उसका संकट

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 8 (9 मिनट, 142 शब्द)। ! अंत में सुधार बोलिए — “किताब लिखती है ‘अध्याय दो में’; वह अध्याय एक है।”

बीच में एक बात ज़रूर कहिए:

“ध्यान दीजिए — इस मॉडल में सब बुरा नहीं था। ‘शिक्षित करने और स्वास्थ्य सुविधाएँ देने के मामले में चीन सबसे विकसित देशों से भी आगे निकल गया।’ यह वाक्य याद रखिए — प्रश्न 9 में यही संतुलन अंक दिलाता है।”

13–16 · भ्रांति पहले — चीन ने भी शॉक थेरेपी की?

पूछिए — “रूस ने साम्यवाद छोड़कर पूँजीवाद अपनाने के लिए ‘शॉक थेरेपी’ की। चीन ने क्या किया?” (क) वही किया (ख) धीरे-धीरे खोला अधिकांश (क) कहेंगे। उत्तर (ख) है — और यही अध्याय 1 से इस अध्याय का सबसे बड़ा जोड़ है।

16–25 · तीन वर्ष और चीन का अपना रास्ता

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 9 (9 मिनट, 144 शब्द)।

वाक्य 4 पर रुकिए और उसे बोर्ड पर घेर दीजिए — “चीन ने ‘शॉक थेरेपी’ पर अमल करने के बजाय अपनी अर्थव्यवस्था को चरणबद्ध ढंग से खोला।”

25–31 · लाभ और लागत की तालिका

⏩ बोर्ड से उतरवाइए (6 मिनट)। ‘10 करोड़ लोग रोजगार की तलाश में’ पर रुककर पूछिए — “यह भारत की कुल आबादी का कितना हिस्सा होगा?”

31–38 · वैश्विक प्रभाव

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 10 (7 मिनट, 116 शब्द)।

38–40 · कार्टून और एग्ज़िट टिकट

पृ. 24 का ‘चीनी साइकिल’ दिखाइए — दो पहिये: हँसिया-हथौड़ा और डॉलर। पूछिए — “यह दोहरापन क्या है?” उत्तर मत दीजिए; कहिए “कल।” एग्ज़िट टिकट: “चीन ने खेती और उद्योगों का निजीकरण कब-कब किया?” → 1982 / 1998 गृहकार्य: 06-Flashcards.md सेट 5; 05-Question-Bank.md प्रश्न 9 (पूरा उत्तर)।

मूल्यांकन। प्रश्न 9 के उत्तर में तालिका के रूप में तुलना और कम से कम चार तिथियाँ होनी चाहिए।

प्रकार. मिश्रित

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• 1950 से आज तक भारत-चीन संबंधों की यात्रा छह तिथियों के साथ बता सकेंगे।
• हाल की गिरावट के तीन कारण गिना सकेंगे।
• जापान का विरोधाभास और दक्षिण कोरिया की सफलता के कारण बता सकेंगे।

0–4 · कल का सवाल पूरा कीजिए

“‘चीनी साइकिल’ का दोहरापन क्या है?” → राजनीतिक रूप से साम्यवादी, आर्थिक रूप से पूँजीवादी। जोड़िए — “दूसरा कार्टून यही कहता है — ‘तब’ माओ की लाल किताब, ‘अब’ हू की पूँजीपरस्त लाल टाई।”

4–13 · भारत और चीन — टकराव से बातचीत तक

पहले एक चौंकाने वाली बात कहिए:

“भारत और चीन हज़ारों साल तक कभी नहीं टकराए। टकराए सिर्फ बीसवीं सदी में। क्यों?” उत्तर पाठ्यपुस्तक का ही है — “दोनों देश एक-दूसरे को ज्यादा अच्छी तरह से नहीं जान सके।” ⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 11 (9 मिनट, 148 शब्द)।

13–21 · आर्थिक पहलू और आज के मतभेद

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 12 (8 मिनट, 128 शब्द)।

अंतिम बिंदु पर रुकिए — तीन कारण अलग-अलग क्रमांक देकर लिखवाइए। यही प्रश्न 14 का उत्तर है।

21–27 · जापान और दक्षिण कोरिया

⏩ बोर्ड से उतरवाइए (6 मिनट) — दोनों देशों की तुलनात्मक तालिका। यह बोलकर मत लिखवाइए — दो देशों के दस-दस आँकड़े बोलने में कालांश निकल जाएगा।

27–31 · जापान का विरोधाभास

बोर्ड पर दो पंक्तियाँ आमने-सामने लिखिए — “विश्व की तीसरी सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था” ‖ “अनुच्छेद 9 — युद्ध का हमेशा के लिए त्याग” पूछिए — “तो वैकल्पिक शक्ति-केंद्र के रूप में जापान कितना प्रभावकारी होगा?” यह पाठ्यपुस्तक का ही प्रश्न है (पृ. 27)। दो-तीन उत्तर सुनिए। (यदि समय हो तो ⏩ ब्लॉक 13 — EXTRA, 5 मिनट, 82 शब्द।)

31–36 · निष्कर्ष

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 14 (4 मिनट, 64 शब्द) — एक वाक्य में पूरा अध्याय। कहिए — “इसे कॉपी में सबसे नीचे, रेखा खींचकर लिखिए।”

36–40 · अंतिम चर्चा — प्रश्नावली का प्रश्न 12

बोर्ड पर लिखिए: “क्या चीन और भारत की उभरती अर्थव्यवस्थाओं में एकध्रुवीय विश्व व्यवस्था को चुनौती देने की क्षमता है?” कक्षा को दो भागों में बाँटिए, हर पक्ष से दो-दो तर्क माँगिए। निर्णय मत सुनाइए — पर अंत में पाठ्यपुस्तक का अपना वाक्य पढ़ दीजिए: ”…कुछ हद तक अमरीका के प्रभुत्व को सीमित करेंगे।” — ‘सीमित करेंगे’, ‘हटा देंगे’ नहीं। गृहकार्य: प्रश्नावली के प्रश्न 10 से 14 पूरे; 06-Flashcards.md सेट 6.

मूल्यांकन। प्रश्न 12 के उत्तर में दोनों पक्ष और एक स्पष्ट निष्कर्ष होना चाहिए।

कभी मत छोड़िए: ब्लॉक 0 (ढाँचा और लापता संदर्भ), ब्लॉक 6 (‘आसियान शैली’), ब्लॉक 9 (चीन का चरणबद्ध रास्ता), ब्लॉक 3 (EU की सीमाएँ), ब्लॉक 11–12 (भारत-चीन)। इन्हीं से 6 अंक के सारे प्रश्न बनते हैं।