Chapter 2राजा, किसान और नगर

1जिन अभिलेखों पर तिथि नहीं मिलती, उनका काल-निर्धारण ________ अथवा लेखन शैली के आधार पर किया जाता है।

2प्राचीनतम अभिलेख ________ भाषाओं में लिखे जाते थे।

3________ का अर्थ एक ऐसा भूखंड है जहाँ कोई जन अपना पाँव रखता है अथवा बस जाता है।

4मगध की प्रारंभिक राजधानी ________ थी, जिसे बाद में ________ स्थानांतरित किया गया।

5असोक ने धम्म के प्रचार के लिए ________ नाम से विशेष अधिकारियों की नियुक्ति की।

6मौर्य साम्राज्य के चार प्रांतीय केंद्र थे — तक्षशिला, उज्जयिनी, ________ और ________।

7सरदार अपने अधीन लोगों से ________ लेता है, जबकि राजा ________ वसूलते हैं।

8तमिल भाषा में सफल व्यापारी को ________ कहा जाता था।

9चमकदार कलई चढ़े उत्कृष्ट मिट्टी के बर्तनों को ________ कहा जाता है।

10खरोष्ठी लिपि पढ़ने में ________ राजाओं के द्विभाषिक सिक्कों से सहायता मिली।

1महाजनपदों की संख्या कितनी बताई गई है?

2बार-बार मिलने वाले महाजनपदों के नाम लिखिए।

3भगवान महावीर और भगवान बुद्ध किस प्रकार के राज्यों से संबंधित थे?

4ओलीगार्की किसे कहते हैं?

5मगध में लोहे की खदानें आज किस राज्य में हैं?

6मेगस्थनीज़ कौन था?

7असोक के पश्चिमोत्तर के अभिलेख किन भाषाओं में हैं?

8मौर्य साम्राज्य कितने वर्ष चला?

9तमिलकम में कौन-सी तीन सरदारियाँ उभरीं?

10सिलप्पादिकारम् किस भाषा का महाकाव्य है?

11कुषाण शासकों की विशालकाय मूर्तियाँ कहाँ मिलीं?

12जातक कथाएँ किस भाषा में लिखी गईं?

13गंदतिन्दु जातक में प्रजा की मुख्य शिकायत क्या थी?

14पंजाब और राजस्थान में लोहे के फाल वाले हल का प्रयोग कब शुरू हुआ?

15पूर्वोत्तर और मध्य पर्वतीय क्षेत्रों के किसान किस औज़ार का प्रयोग करते थे?

16मनुस्मृति किस भाषा में और किस काल में लिखी गई?

17भूमिदान के अधिकांश अभिलेख किस पर खुदे होते थे?

18प्रभावती गुप्त का विवाह किस वंश में हुआ था?

19दंगुन गाँव का अभिलेख किसने उत्कीर्ण किया?

20पाटलिपुत्र का विकास किस गाँव से हुआ?

21सातवीं सदी ई. में पाटलिपुत्र आने वाला चीनी यात्री कौन था?

22दक्षिण भारत में रोमन सिक्के मिलने का क्या अर्थ है?

23यौधेय कहाँ के कबायली गणराज्य थे?

24असोक की दो उपाधियाँ लिखिए।

25कलिंग युद्ध असोक के शासन के किस वर्ष में हुआ?

1अभिलेख किसे कहते हैं?

2गण और संघ से क्या अभिप्राय है?

3धम्म के चार तत्व लिखिए।

4‘सरदार’ और ‘राजा’ में दो अंतर बताइए।

5‘गहपति’ कौन होता था?

6‘अग्रहार’ क्या था?

7‘श्रेणी’ से क्या तात्पर्य है?

8धान की रोपाई की प्रक्रिया समझाइए।

9मुद्राशास्त्र क्या है?

10‘पतिवेदक’ कौन थे?

11आहत सिक्के क्या थे?

12NBPW का पूरा नाम व महत्त्व बताइए।

1महाजनपदों के विशिष्ट अभिलक्षणों का वर्णन कीजिए। (NCERT प्र. 2) — सोलह की संख्या व सूची में भिन्नता; राजतंत्र बनाम गण/संघ; किलेबंद राजधानियाँ; स्थायी सेना व नौकरशाही; धर्मशास्त्र व क्षत्रिय-अपेक्षा; कर व भेंट; आक्रमण को वैध मानना।

2मगध के उत्थान के कारण लिखिए। — चार भौतिक कारण (उपज, लोहा, हाथी, गंगा-मार्ग); जैन-बौद्ध लेखकों की भिन्न व्याख्या (शासकों की नीतियाँ); राजधानियों की अवस्थिति।

3मौर्य साम्राज्य के इतिहास-लेखन के स्रोतों का उल्लेख कीजिए। — पुरातत्त्व/मूर्तिकला; मेगस्थनीज़ (केवल अंश उपलब्ध); अर्थशास्त्र (कौटिल्य); परवर्ती जैन-बौद्ध-पौराणिक ग्रंथ; असोक के अभिलेख (सर्वाधिक मूल्यवान)।

4असोक के अभिलेखों की भाषाओं व लिपियों पर प्रकाश डालिए। — प्राकृत/ब्राह्मी; पश्चिमोत्तर में अरामेइक व यूनानी भाषा; खरोष्ठी लिपि; अफ़ग़ानिस्तान में यूनानी-अरामेइक लिपियाँ।

5मौर्य साम्राज्य के प्रांतीय केंद्रों के चयन के पीछे क्या तर्क था? — तक्षशिला व उज्जयिनी — लंबी दूरी के व्यापार मार्ग पर; सुवर्णगिरि — कर्नाटक में सोने की खदान हेतु; तोसलि — कलिंग क्षेत्र का नियंत्रण।

6“मौर्य साम्राज्य का महत्त्व अतिरंजित रहा है” — चार बिंदुओं में समझाइए। — डेढ़ सौ साल; सभी क्षेत्रों में नहीं फैला; नियंत्रण एकसमान नहीं; दूसरी श. ई.पू. से नए रजवाड़े; साथ ही उन्नीसवीं सदी के औपनिवेशिक संदर्भ की भूमिका।

7कुषाण शासकों ने स्वयं को दैविक कैसे प्रस्तुत किया? — माट व अफ़ग़ानिस्तान के देवस्थानों पर विशालकाय मूर्तियाँ; ‘देवपुत्र’ उपाधि; चीनी ‘स्वर्गपुत्र’ से संभावित प्रेरणा; सिक्कों व मूर्तियों का प्रमाण।

8गंदतिन्दु जातक से राजा-प्रजा संबंध पर क्या प्रकाश पड़ता है? — कुटिल राजा; प्रजा का असंतोष (वृद्ध, किसान, पशुपालक, बालक, जानवर तक); डकैत व कर-अधिकारी की दोहरी मार; जंगल की ओर पलायन; तनावपूर्ण संबंध; करों की माँग

9उपज बढ़ाने के तरीकों तथा उनकी सीमाओं का वर्णन कीजिए। (NCERT प्र. 9 का आधार) — हल व लोहे के फाल; धान की रोपाई; सिंचाई (कुएँ, तालाब, नहरें); सीमाएँ — क्षेत्रीय असमानता, पंजाब-राजस्थान में बीसवीं सदी, पर्वतीय क्षेत्रों में कुदाल, कमरतोड़ मेहनत।

10सुदर्शन झील के अभिलेख से क्या-क्या जानकारी मिलती है? — कृत्रिम जलाशय; मौर्य काल में स्थानीय राज्यपाल द्वारा निर्माण; तूफ़ान से क्षति; रुद्रदमन द्वारा अपने खर्चे से मरम्मत व कर न लेना; पाँचवीं सदी में गुप्त शासक द्वारा पुनः मरम्मत; शासकों की सिंचाई में रुचि।

11ग्रामीण समाज में बढ़ती विभिन्नताओं के साक्ष्य दीजिए। — भूमिहीन श्रमिक, छोटे किसान, बड़े ज़मींदार; गहपति; वंशानुगत ग्राम प्रधान; तमिल संगम — वेल्लालर, उणवर, अणिमई; आधार — भूमि-स्वामित्व, श्रम, प्रौद्योगिकी।

12प्रभावती गुप्त का उदाहरण क्यों महत्त्वपूर्ण है? — चंद्रगुप्त द्वितीय की पुत्री, वाकाटक में विवाह; धर्मशास्त्रों के अनुसार महिलाओं को भूमि पर स्वतंत्र अधिकार नहीं, पर अभिलेख में वह भूमि की स्वामी व दाता; दो व्याख्याएँ — रानी होने का विरला उदाहरण, अथवा धर्मशास्त्र हर जगह समान रूप से लागू नहीं।

13आरंभिक ऐतिहासिक नगरों की अवस्थिति के प्रकार बताइए। — संचार मार्गों के किनारे; नदीमार्ग (पाटलिपुत्र); भूतल मार्ग (उज्जयिनी); समुद्रतट (पुहार); बहुविध केंद्र (मथुरा); अधिकांश महाजनपदों की राजधानियाँ।

14उपमहाद्वीप के बाहर के व्यापार का वर्णन कीजिए। — जलमार्ग (अरब सागर

15खरोष्ठी लिपि किस प्रकार पढ़ी गई? — हिंद-यूनानी राजाओं के सिक्कों पर नाम यूनानी व खरोष्ठी दोनों में; यूरोपीय विद्वानों द्वारा अक्षरों का मेल (अपोलोडोटस का उदाहरण); प्रिंसेप द्वारा भाषा की पहचान प्राकृत के रूप में

16अभिलेखशास्त्रियों की समस्याओं की सूची बनाइए। (NCERT प्र. 5) — हलका उत्कीर्णन; अभिलेखों का नष्ट होना; शब्दों के वास्तविक अर्थ की अनिश्चितता; अनुवाद-प्रकाशन की कमी; अभिलेखों का अंश मात्र बचना; विषय-वस्तु का चयनित होना; बनवाने वाले का दृष्टिकोण।

1मौर्य प्रशासन के प्रमुख अभिलक्षणों की चर्चा कीजिए। असोक के अभिलेखों में इनमें से कौन-कौन से तत्वों के प्रमाण मिलते हैं? (NCERT प्र. 6)

2“भारतीयों के जीवन, संस्कृति, और गतिविधियों का ऐसा कोई पक्ष नहीं है जिसका प्रतिबिंब अभिलेखों में नहीं है” — डी.सी. सरकार के इस कथन का समालोचनात्मक परीक्षण कीजिए। (NCERT प्र. 7)

3उत्तर-मौर्य काल में विकसित राजत्व के विचारों की चर्चा कीजिए। (NCERT प्र. 8)

4वर्णित काल में कृषि के तौर-तरीकों में किस हद तक परिवर्तन हुए? (NCERT प्र. 9)

5सामान्य लोगों के जीवन का पुनर्निर्माण इतिहासकार कैसे करते हैं? (NCERT प्र. 3)

6आरंभिक ऐतिहासिक नगरों में शिल्पकला के उत्पादन के प्रमाणों की चर्चा कीजिए। हड़प्पा के नगरों के प्रमाण से ये कितने भिन्न हैं? (NCERT प्र. 1)

7“भूमिदान से दुर्बल होते राजनीतिक प्रभुत्व का संकेत मिलता है।” इस कथन का परीक्षण कीजिए।

8सिक्कों के साक्ष्य के आधार पर 600 ई.पू. से 600 ई. के मध्य व्यापार व अर्थव्यवस्था का विश्लेषण कीजिए।

9मगध की सत्ता के विकास पर आरंभिक और आधुनिक लेखकों की व्याख्याओं की तुलना कीजिए। ये एक-दूसरे से कैसे भिन्न हैं?

10अभिलेख साक्ष्य की सीमाओं की विस्तार से विवेचना कीजिए। क्या केवल अभिलेखों से राजनीतिक और आर्थिक इतिहास का पूर्ण ज्ञान संभव है?

11पांड्य सरदार (स्रोत 3) को दी जाने वाली वस्तुओं की तुलना दंगुन गाँव (स्रोत 8) की वस्तुओं से कीजिए। समानताएँ और असमानताएँ बताइए। (NCERT प्र. 4)

12“अध्याय 2 में लिपि पढ़ी जा चुकी है, फिर भी इतिहास-लेखन आसान नहीं हुआ।” अध्याय 1 से तुलना करते हुए इस कथन का विश्लेषण कीजिए।

1यह विवरण किसने लिखा और वह कौन था?

2अधिकारियों के कोई तीन कार्य लिखिए।

3विभिन्न व्यावसायिक समूहों के निरीक्षण के लिए अधिकारी क्यों नियुक्त किए जाते थे?

4इस स्रोत की एक सीमा बताइए।

1यह किस अभिलेख का अंश है और इसका रचयिता कौन था?

2समुद्रगुप्त की तुलना किन देवताओं से की गई है?

3राजाओं ने दिव्य स्थिति का दावा क्यों किया?

4इतिहासकार ऐसी रचनाओं का उपयोग किस सावधानी के साथ करते हैं?

1यह जलाशय किस प्रकार का था और इसकी जानकारी का स्रोत क्या है?

2झील का निर्माण किस काल में और किसके द्वारा हुआ?

3रुद्रदमन ने क्या किया और इसका क्या महत्त्व है?

4इसी पाषाण-खंड का दूसरा अभिलेख क्या बताता है?

1प्रभावती गुप्त कौन थी?

2यह अभिलेख किस दृष्टि से विशेष महत्त्वपूर्ण है?

3अग्रहार को दी गई कोई चार रियायतें लिखिए।

4यह राज्यादेश कब लिखा गया और किसने उत्कीर्ण किया?

1अभिलेख में राजा का नाम है या उपाधियाँ? दोनों उपाधियों का अर्थ लिखिए।

2‘पतिवेदक’ का क्या अर्थ बताया गया है?

3कलिंग युद्ध के आँकड़े लिखिए।

4कलिंग-वेदना वाला अभिलेख उड़ीसा में नहीं मिला — इस तथ्य का क्या अर्थ लगाया जा सकता है?