Chapter 3समकालीन दक्षिण एशिया

! इस अध्याय की दो विशेष चुनौतियाँ

(1) यह छह देशों का अध्याय है। पाकिस्तान, बांग्लादेश, नेपाल, श्रीलंका, भारत और पड़ोसी — हर एक की अपनी तिथियाँ और अपने नेता। ★हर देश को अलग शीर्षक देकर लिखवाइए, वरना विद्यार्थी की कॉपी में सब गड्डमड्ड हो जाएगा। 13-Dictation-Notes.md के हर ब्लॉक का शीर्षक बोर्ड पर लिखा रहना चाहिए।

(2) पाठ्यपुस्तक एक हटाए गए अध्याय का नाम लेती है। पृ. 41 का साइड-बॉक्स पूछता है — “अगर अमरीका के बारे में लिखे गए अध्याय को ‘अमरीकी वर्चस्व’ का शीर्षक दिया गया तो इस अध्याय को भारतीय वर्चस्व क्यों नहीं कहा गया?” — वह अध्याय (पुराना अध्याय 3) पाठ्यक्रम से हटा दिया गया है। यह अध्याय स्वयं पहले ‘अध्याय 5’ था (QR कोड 12108CH05)। कालांश 4 में यह बात बता दीजिए। विवरण 10-Verification-Log.md §V-1 में।

जो अवधारणाएँ कठिन पड़ेंगी। इन्हें समय दीजिए —

1. ★“लोकतंत्र एक स्वीकृत मूल्य बन चला है” — विद्यार्थी को यह विरोधाभासी लगेगा, क्योंकि वही अध्याय सेना, राजतंत्र और गृहयुद्ध की कहानियाँ भी सुनाता है। यही अध्याय का मूल तर्क है।
2. ★श्रीलंका का विरोधाभास — सबसे लंबा गृहयुद्ध, और फिर भी दक्षिण एशिया में सर्वोच्च मानव विकास।
3. ★‘बड़े होने’ की समस्या — भारत की केंद्रीय स्थिति ही समस्या भी है और समाधान भी।
4. नेपाल के दो आंदोलन — 1990 और अप्रैल 2006; सोलह साल का अंतर।

जो तथ्य केवल रटने हैं। इन पर कक्षा-समय मत दीजिए — ये स्टार्टर और एग्ज़िट-टिकट में जाएँगे: 1947 / 1948 / 1960 / 1966 / 1971 / 1972 / 1975 / 1977 / 1979 / 1983 / 1985 / 1987–90 / 1988 / 1989 / 1990 / 1991 / 1993 / 1996 / 1998 / 1999 / 2001 / 2002 / 2004 / 2005 / 2006 / 2007 / 2008 / 2009 / 2014 / 2015; 88 / 37 / 71 / HDI 76-130-136-149-150.

सामग्री और तैयारी।

• ★पृ. 29 का आवरण-चित्र — डेलाक्रो की ‘लिबर्टी लीडिंग द पीपल’ का सुभाष राय कृत रूपांतरण, जिसमें दक्षिण एशिया के झंडे हैं। कालांश 1 इसी से खुलता है।
• पृ. 31 के दो आरेख और HDI तालिका — बड़े करके ले जाइए; बोर्ड पर उतरवाने हैं।
• पृ. 32 का घटनाक्रम बॉक्स — बोर्ड पर, बोलकर मत लिखवाइए।
• पृ. 33 का मुशर्रफ-कार्टून (“जोड़ घटाव में मैं हमेशा अच्छा रहा हूँ”)।
• ★पृ. 34 की नूर हुसैन वाली चित्रमाला और ★पृ. 36 की दुर्गा थापा की दो तस्वीरें — ये दोनों पाठ से ज्यादा याद रहती हैं।
• पृ. 37 का शेर-बाघ कार्टून (श्रीलंका) और पृ. 42 के दो कार्टून (चीन और अमरीका)।
• दक्षिण एशिया का मानचित्र — सात देश पहचनवाने के लिए।
• क्लासरूम डेक: 02-Samkalin-Dakshin-Asia-Classroom-Deck.pptx
• फ़्लैशकार्ड: 06-Flashcards.md — सेट 1 से 7.
• ! तीन बातें लिखकर जाइए — (1) 12वाँ सार्क सम्मेलन = इस्लामाबाद (पाठ में नहीं); (2) नेपाल बनाम भूटान का भेद; (3) ‘अमरीकी वर्चस्व’ अध्याय हटा दिया गया है।

प्रकार. तथ्य-बहुल — ! यह अध्याय का सबसे भारी कालांश है (श्रुतलेख ~45 मिनट)। यदि 40 मिनट का कालांश है तो ब्लॉक 2 को कालांश 2 के आरंभ में ले जाइए।

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• सात देश और चार प्राकृतिक सीमाएँ बता सकेंगे, और यह भी कि चीन इसमें क्यों नहीं है।
• लोकतंत्र के जन-समर्थन के आँकड़े पढ़ सकेंगे और उनका वैश्विक महत्व समझा सकेंगे।
• पाकिस्तान के चार सैनिक शासक क्रम में और लोकतंत्र न टिकने के पाँच कारण गिना सकेंगे।

0–4 · प्रवेश — आवरण-चित्र से

पृ. 29 का चित्र दिखाइए। पूछिए — “यह तस्वीर आपको किसकी याद दिलाती है?” बताइए कि यह डेलाक्रो की 1830 की पेंटिंग ‘लिबर्टी लीडिंग द पीपल’ का रूपांतरण है — पर यहाँ स्वतंत्रता की देवी दक्षिण एशिया के झंडे उठाए हुए है। कहिए — “एक ही जनता, सात झंडे। यही आज का अध्याय है।”

4–12 · दक्षिण एशिया है क्या

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 0 (8 मिनट, 128 शब्द)। मानचित्र पर सात देश पहचनवाइए। ! चीन पर उँगली रखकर पूछिए — “यह इसमें है?” उत्तर नहीं।

12–21 · लोकतंत्र एक स्वीकृत मूल्य

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 1 (9 मिनट, 144 शब्द)। बोर्ड पर देश-वार खाने बनाइए और हर वाक्य उसी खाने में डालिए।

21–27 · सर्वेक्षण के आँकड़े

⏩ बोर्ड से उतरवाइए (6 मिनट) — दोनों आरेख और HDI क्रम।

रुककर पूछिए: “पाकिस्तान में ‘लोकतंत्र बेहतर’ कहने वाले सिर्फ 37% हैं — पर 84% मानते हैं कि लोकतंत्र उनके देश के लिए उपयुक्त है। यह विरोधाभास नहीं तो क्या है?” उत्तर: “अस्वीकृति लोकतंत्र की नहीं, उसके अब तक के अनुभव की है।”

27–36 · पाकिस्तान — शासकों का क्रम

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 3 (9 मिनट, 146 शब्द)। बोर्ड पर तीर-शृंखला पहले बनाइए:

अयूब → याहिया → भुट्टो (1971–77) → जियाउल-हक (1977) → बेनज़ीर (1988) → मुशर्रफ (1999) → 2008

36–40 · एग्ज़िट टिकट

पर्ची पर तीन उत्तर: (1) दक्षिण एशिया के सात देश कौन? (2) कौन-सा प्रमुख देश इसमें शामिल नहीं? (3) 1977 में पाकिस्तान में क्या हुआ? गृहकार्य: 06-Flashcards.md सेट 1–3; ⏩ ब्लॉक 2 और 4 कल के आरंभ में।

मूल्यांकन। दूसरा उत्तर सबसे महत्वपूर्ण — यदि कोई ‘चीन’ न लिख पाए तो कल एक मिनट फिर दीजिए।

प्रकार. कथात्मक — दो मुक्ति-कथाएँ, दोनों जन-आंदोलन की।

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• बांग्लादेश के निर्माण की पूरी शृंखला — शिकायत → 1970 का चुनाव → दमन → 1971 — बता सकेंगे।
• नेपाल के दो आंदोलनों का भेद कर सकेंगे और त्रिकोणीय संघर्ष समझा सकेंगे।

0–9 · बकाया पूरा कीजिए

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 2 (5 मिनट) और ब्लॉक 4 के पहले तीन बिंदु (4 मिनट)। (यदि कालांश 1 पूरा हो गया था, तो सीधे 0–4 में स्टार्टर लीजिए और ब्लॉक 5 से शुरू कीजिए।)

9–12 · भ्रांति पहले — बांग्लादेश क्यों अलग हुआ?

पहले उन्हें गलत उत्तर पर प्रतिबद्ध कराइए। बोर्ड पर लिखिए, हाथ उठवाइए:

“1971 में पूर्वी पाकिस्तान अलग क्यों हुआ?” (क) धर्म के कारण (ख) भाषा और सत्ता में हिस्सेदारी के कारण

अधिकांश हाथ (क) पर उठेंगे — यही चाहिए। उत्तर (ख) है। कहिए — “दोनों तरफ एक ही धर्म था। झगड़ा उर्दू बनाम बंगाली का था, और सत्ता में हिस्सेदारी का।”

12–22 · बांग्लादेश कैसे बना

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 5 (10 मिनट, 158 शब्द)।

बिंदु 5 पर रुकिए — “अवामी लीग ने सारी सीटें जीतीं और संविधान सभा में बहुमत पाया — और फिर भी सभा नहीं बुलाई गई। यहीं से युद्ध शुरू होता है।”

22–29 · लोकतंत्र की वापसी

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 6 (7 मिनट, 116 शब्द)।

पृ. 34 की नूर हुसैन वाली तस्वीर दिखाइए। पीठ पर लिखा है ‘गणतंत्र मुक्त पाक’। कहिए — “1987 में मारे गए एक छात्र की याद में। आंदोलन में छात्र आगे-आगे चल रहे थे।”

29–38 · नेपाल — दो आंदोलन

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 7 (9 मिनट, 148 शब्द)।

बोर्ड पर दो स्तंभ बनाइए — 1990 और अप्रैल 2006 — और हर बिंदु उसी में डालिए। ‘त्रिकोणीय संघर्ष’ के तीन पक्ष अलग रंग/चिह्न से लिखिए।

38–40 · एग्ज़िट टिकट

पृ. 36 की दुर्गा थापा की दोनों तस्वीरें दिखाइए और पूछिए — “इनमें कितने साल का अंतर है, और क्या बदला?” → सोलह साल; 1990 का आंदोलन और 2006 का उत्सव। गृहकार्य: 06-Flashcards.md सेट 4–5; प्रश्नावली प्रश्न 4.

मूल्यांकन। प्रश्न 4 के उत्तर में अप्रैल 2006 और सेवेन पार्टी अलाएंस — दोनों आने चाहिए।

प्रकार. वैचारिक

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• बता सकेंगे कि श्रीलंका की चुनौती पाकिस्तान और नेपाल से अलग क्यों थी।
• भारत के 1987 के हस्तक्षेप का परिणाम और सबक बता सकेंगे।
• 1948 के युद्ध का कश्मीर पर परिणाम और सिंधु-जल संधि का महत्व समझा सकेंगे।

0–4 · पुनःस्मरण स्टार्टर

बोर्ड पर तीन शब्द लिखिए — सेना · राजतंत्र · ? कहिए — “पाकिस्तान में चुनौती सेना थी। नेपाल में राजतंत्र। श्रीलंका में तीसरी ही तरह की थी। कौन-सी?” उत्तर लेने के बाद बताइए — ★जातीय संघर्ष।

4–13 · श्रीलंका — संघर्ष की जड़

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 8 (9 मिनट, 148 शब्द)। पृ. 37 का कार्टून दिखाइए — एक ओर शेर (सिंहली कट्टरपंथी), दूसरी ओर बाघ (तमिल उग्रवादी)।

13–21 · भारत की भूमिका और श्रीलंका का विरोधाभास

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 9 (8 मिनट, 130 शब्द)।

बिंदु 6–7 से पहले रुककर पूछिए: “छब्बीस साल का गृहयुद्ध झेलने वाला देश — मानव विकास में कहाँ होगा?” कक्षा ‘सबसे नीचे’ कहेगी। फिर आँकड़ा दिखाइए — ★श्रीलंका 76वाँ, भारत 130वाँ। “यही इस अध्याय का सबसे बड़ा झटका है।”

21–30 · भारत-पाकिस्तान संघर्ष

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 10 (9 मिनट, 144 शब्द)।

बिंदु 6 पर ज़ोर दीजिए — “सिंधु-जल संधि कई सैन्य संघर्षों के बावजूद अब भी कायम है।” कहिए — “दो देश जो चार बार लड़ चुके हैं, उनकी एक संधि साठ साल से चल रही है। इसे याद रखिए — यह प्रश्न 6 और 10 दोनों में काम आएगा।”

30–37 · घटनाक्रम

⏩ बोर्ड से उतरवाइए (7 मिनट) — चुनी हुई तिथियों की तालिका। यह बोलकर मत लिखवाइए।

37–40 · एग्ज़िट टिकट

“1998 में भारत और पाकिस्तान ने परमाणु परीक्षण कहाँ-कहाँ किए?” → पोखरण / चगाई पहाड़ी गृहकार्य: 06-Flashcards.md सेट 6–7; प्रश्नावली प्रश्न 5 और 6.

मूल्यांकन। यदि विद्यार्थी 1948 के युद्ध को 1965 या 1971 से जोड़ दे, तो कल एक मिनट फिर दीजिए।

प्रकार. मिश्रित

कालांश के अंत तक विद्यार्थी कर सकेंगे:

• पाँच पड़ोसियों के साथ भारत के संबंध — एक सहयोग, एक मतभेद — बता सकेंगे।
• ‘बड़े होने’ की समस्या को दोनों दृष्टियों से समझा सकेंगे।
• दक्षेस और साफ्टा की तिथियाँ और सीमाएँ बता सकेंगे।

0–9 · भारत और उसके पड़ोसी

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 11 (9 मिनट, 152 शब्द)। बोर्ड पर पाँच खाने बनाइए — बांग्लादेश · नेपाल · श्रीलंका · भूटान · मालदीव — और हर वाक्य उसी में।

9–12 · पाठ का अपना सवाल

पृ. 39 का साइड-बॉक्स बोर्ड पर लिखिए: “ऐसा क्यों है कि हर पड़ोसी देश को भारत से कुछ-न-कुछ परेशानी है? क्या हमारी विदेश नीति में कुछ गड़बड़ी है? या यह केवल हमारे बड़े होने के कारण है?” दो-दो के जोड़े बनाइए, एक मिनट दीजिए, तीन उत्तर सुनिए। निर्णय मत सुनाइए।

12–19 · ‘बड़े होने’ की समस्या

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 12 (7 मिनट, 114 शब्द)। बोर्ड पर दो स्तंभ — छोटे देशों की दृष्टि ‖ भारत की दृष्टि। यही प्रश्न 11 का ढाँचा है।

19–27 · दक्षेस और साफ्टा

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 13 (8 मिनट, 130 शब्द)। ! तीनों SAFTA-तिथियाँ एक पंक्ति में लिखवाइए:

2002 दस्तख़त → फरवरी 2004 हस्ताक्षर (12वाँ सम्मेलन, इस्लामाबाद) → 1 जनवरी 2006 प्रभावी

★‘इस्लामाबाद’ पाठ में नहीं है — पर प्रश्न 2(ग) में है। बता दीजिए।

27–31 · हटाया गया अध्याय — और उसका प्रश्न

पृ. 41 का साइड-बॉक्स बोर्ड पर लिखिए: “अगर अमरीका के बारे में लिखे गए अध्याय को ‘अमरीकी वर्चस्व’ का शीर्षक दिया गया तो इस अध्याय को ‘भारतीय वर्चस्व’ क्यों नहीं कहा गया?” ! पहले बता दीजिए कि वह अध्याय पाठ्यक्रम से हटा दिया गया है — वरना विद्यार्थी उसे ढूँढ़ता रहेगा। फिर तीन भेद बताइए — पैमाना (वैश्विक बनाम क्षेत्रीय), साधन, और आत्म-धारणा। पर जोड़िए — “और छोटे देशों की दृष्टि में यह वर्चस्व ही है। इसीलिए किताब ने सवाल पूछा, जवाब नहीं दिया।”

31–35 · निष्कर्ष

⏩ 13-Dictation-Notes.md ब्लॉक 15 (4 मिनट, 60 शब्द) — अध्याय का अंतिम वाक्य। कहिए — “इसे कॉपी में सबसे नीचे, रेखा खींचकर लिखिए। हर मत-आधारित प्रश्न का निष्कर्ष यही बन सकता है।”

35–40 · अंतिम चर्चा — कार्टून

पृ. 42 के दोनों कार्टून दिखाइए — चीन (“आप भारत के साथ केवल बुनियादी मुद्दों की बातें क्यों नहीं करते?”) और अमरीका (टेनिस-अंपायर)। पूछिए — “ये बाहरी खिलाड़ी कौन हैं? क्या इनके दृष्टिकोण में कुछ समानता है?” ★समानता: “दोनों स्वयं को इस क्षेत्र के विवादों का निर्णायक मानते हैं।” गृहकार्य: प्रश्नावली के प्रश्न 7 से 11 पूरे; 06-Flashcards.md का पूरा दोहराव।

मूल्यांकन। प्रश्न 11 के उत्तर में कम से कम चार कारण और दूसरा पक्ष — दोनों चाहिए।

कभी मत छोड़िए: ब्लॉक 1 (लोकतंत्र एक स्वीकृत मूल्य), ब्लॉक 4 (पाकिस्तान के पाँच कारण), ब्लॉक 5 (बांग्लादेश का निर्माण), ब्लॉक 7 (नेपाल के दो आंदोलन), ब्लॉक 12 (बड़े होने की समस्या), ब्लॉक 13 (दक्षेस और साफ्टा)। इन्हीं से 6 अंक के सारे प्रश्न बनते हैं।