Chapter 7एक साम्राज्य की राजधानी : विजयनगर

★सर्वोच्च उद्देश्य (8): अध्याय का खंड 7 (“उत्तरों की खोज में प्रश्न”) ही उसका लक्ष्य है — भव्य भवनों के पीछे के अनाम मनुष्यों तक पहुँचने की दृष्टि। हर कालांश उसी की ओर बढ़ना चाहिए।

• भाग-1, अध्याय 1 — पुरातत्त्व की विधियाँ, जॉन मार्शल, उत्खनन बनाम सर्वेक्षण, “जो नष्ट हो गया उसकी कल्पना”
• भाग-1, अध्याय 2 — अभिलेखशास्त्र; राजकीय वैधता के साधन
• अध्याय 5 (यात्रियों के नज़रिये) — ★विदेशी यात्री की दृष्टि की संभावनाएँ और सीमाएँ (इब्न बतूता, बर्नियर) — यहाँ पेस-नूनिज़ पर वही कसौटी लगेगी
• अध्याय 6 — मन्दिर-परंपरा, संरक्षण (Patronage) की अवधारणा
• कक्षा VII — दिल्ली सल्तनत, इक़्ता प्रणाली (अमर-नायक से तुलना हेतु)

उपविषय: प्रस्तावना + हम्पी की खोज (पृ. 170-171)

(क) आरंभ — 8 मिनट★

श्यामपट्ट पर केवल दो शब्द लिखिए: “विजयनगर” और “हम्पी”

“एक ही जगह के दो नाम — एक संस्कृत में ‘विजय का शहर’, दूसरा एक स्थानीय देवी के नाम से। कौन-सा नाम किसने रखा? कौन-सा बचा रहा और क्यों?”

★यहीं अध्याय की धुरी स्थापित कीजिए:

शहर 1565 में उजड़ गया — पर वह स्मृति में (हम्पी/पम्पादेवी), पत्थर में (भग्नावशेष) और शब्दों में (अभिलेख, यात्री) बचा रहा। यह अध्याय बताता है कि इन तीनों को जोड़कर इतिहासकार शहर को फिर से कैसे खड़ा करता है।

(ख) विकास — 25 मिनट

★कक्षा-प्रश्न (उत्कृष्ट): “मैकेन्जी ने कहा कि ब्रिटिश शासन से पहले दक्षिण भारत ‘दुर्गति’ में था। यदि इतिहास खोजने वाला ही यह मानकर चले, तो उसकी खोज पर क्या असर पड़ेगा?”

अपेक्षित दिशा: ज्ञान-संग्रह का उद्देश्य शासन को आसान और न्यायोचित बनाना था — स्रोत पढ़ते समय संग्रहकर्ता का उद्देश्य भी पढ़ना चाहिए।

(ग) समेकन — 7 मिनट

तीर-शृंखला दोहरवाइए: 1800 मैकेन्जी → 1836 अभिलेख → 1856 छायाचित्र → (आगे कालांश 8 में: 1876 फ्लीट → 1902 मार्शल → 1976 → 1986 यूनेस्को)

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. हम्पी नाम का उद्भव किससे हुआ? (पम्पादेवी)
2. मैकेन्जी की शुरुआती जानकारियाँ किन पर आधारित थीं? (विरुपाक्ष मंदिर तथा पम्पादेवी पूजास्थल के पुरोहितों की स्मृतियाँ)
3. भारत का पहला सर्वेयर जनरल कौन, कब? (मैकेन्जी, 1815)

उपविषय: स्थापना, पड़ोसी, व्यापार (पृ. 171-172)

(क) आरंभ — 5 मिनट

“किसी साम्राज्य की ताक़त उसकी तलवार में होती है या उसके बाज़ार में?” — दो-तीन उत्तर सुनिए; कालांश के अंत में लौटिए।

(ख) विकास — 28 मिनट

★कक्षा-प्रश्न: “कृष्णदेव राय विदेशी व्यापारियों को तोहफ़े क्यों देता था — उदारता से या रणनीति से?”

अपेक्षित दिशा: “ये वस्तुएँ कभी भी तुम्हारे दुश्मनों तक नहीं पहुँचेंगी” — घोड़ों की आपूर्ति का एकाधिकार = सैनिक श्रेष्ठता।

(ग) समेकन — 7 मिनट

आरंभ के प्रश्न पर लौटिए — उत्तर: दोनों, क्योंकि तलवार (अश्वसेना) बाज़ार (घोड़ों के आयात) से ही चलती थी।

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. विजयनगर साम्राज्य की स्थापना किसने की? (हरिहर-बुक्का, 1336)
2. समकालीन लोग साम्राज्य को क्या कहते थे? (कर्नाटक साम्राज्यमु)
3. कुदिरई चेट्टी कौन थे? (घोड़ों के स्थानीय व्यापारी)
4. अमुक्तमाल्यद किसने, किस भाषा में लिखी? (कृष्णदेव राय, तेलुगु)

उपविषय: चार वंश, कृष्णदेव राय, 1565, सुल्तान-राय संबंध (पृ. 173-174)

(क) आरंभ — 5 मिनट

“जिस साम्राज्य को सैनिक कमांडरों ने दो बार भीतर से हथियाया, उसे अंतत: बाहर से किसने गिराया? और क्या ‘बाहर’ और ‘भीतर’ का यह भेद सच में इतना साफ़ है?”

(ख) विकास — 28 मिनट

★कक्षा-प्रश्न (सबसे महत्त्वपूर्ण): “यदि विजयनगर-सल्तनत संघर्ष धार्मिक होता, तो कृष्णदेव राय सुल्तानों के दावेदारों का समर्थन क्यों करता? और बीजापुर का सुल्तान विजयनगर का उत्तराधिकार-विवाद क्यों सुलझाता?”

अपेक्षित निष्कर्ष: राजनीति धर्म से नहीं, सत्ता के हित से चलती थी। “हिंदू बनाम मुसलमान” ढाँचा ऐतिहासिक रूप से ग़लत है।

(ग) समेकन — 7 मिनट

पूरी राजनीतिक तीर-शृंखला श्यामपट्ट पर बनवाइए: 1336? → संगम → सुलुव → तुलुव (कृष्णदेव 1509-29) → अरावीडु → 1565 → पेनुकोण्डा → चन्द्रगिरी

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. रायचूर दोआब किन नदियों के बीच है, कब जीता गया? (तुंगभद्रा-कृष्णा, 1512)
2. तालीकोटा युद्ध का दूसरा नाम? (राक्षसी-तांगड़ी)
3. विजयनगर को हराने वाली तीन सल्तनतें? (बीजापुर, अहमदनगर, गोलकुण्डा)
4. 1565 के बाद राजधानी कहाँ गई? (पेनुकोण्डा, फिर चन्द्रगिरी)

उपविषय: नायक, अमर-नायक प्रणाली (पृ. 175)

(क) आरंभ — 5 मिनट

“मान लीजिए आप सम्राट हैं। पूरा दक्षिणी प्रायद्वीप जीतना है, पर इतनी बड़ी सेना का ख़र्च केंद्र से नहीं उठ सकता। क्या करेंगे?” — विद्यार्थियों से समाधान माँगिए; फिर बताइए कि विजयनगर ने ठीक यही किया — और उसकी क़ीमत क्या चुकाई।

(ख) विकास — 28 मिनट

★कक्षा-प्रश्न (केंद्रीय विरोधाभास): “जो प्रणाली साम्राज्य की सबसे बड़ी ताक़त थी, वही उसके विघटन का कारण कैसे बनी?”

अपेक्षित दिशा: सैनिक शक्ति वितरित थी, केंद्रित नहीं — नायक जब चाहें स्वतंत्र हो सकते थे। विकेंद्रीकरण का अनिवार्य जोखिम।

(ग) समेकन — 7 मिनट

दो-स्तंभ तालिका बनवाइए: प्रणाली ने क्या दिया | प्रणाली ने क्या छीना

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. अमर-नायक किससे कर वसूलते थे? (किसान, शिल्पकर्मी, व्यापारी)
2. वे राजस्व किन दो सार्वजनिक कार्यों पर खर्च करते थे? (मन्दिर, सिंचाई)
3. राजा नायकों पर नियंत्रण कैसे दर्शाता था? (एक से दूसरे स्थान पर स्थानांतरण)
4. अमर-नायक प्रणाली के तत्त्व किस प्रणाली से लिए गए प्रतीत होते हैं? (दिल्ली सल्तनत की इक़्ता)

उपविषय: परिप्रदेश, जल-संपदा, किलेबंदियाँ (पृ. 176-178)

(क) आरंभ — 8 मिनट★

📦 स्रोत 3 — पेस का “विशाल, फैला हुआ शहर” पढ़वाकर शुरू कीजिए (“रोम जितना विशाल… झीलें… खजूर के बगीचे”)।

“पेस ने शहर की तारीफ़ में महल नहीं, पानी और बग़ीचे गिनाए। क्यों?” संकेत: शुष्क क्षेत्र में जल-प्रबंध ही सबसे बड़ा चमत्कार था।

(ख) विकास — 27 मिनट

(ग) समेकन — 5 मिनट

🗣️ चर्चा कीजिए (पृ. 179): अपने नगर/गाँव की रूपरेखा से तुलना — राजस्थान-संदर्भ: परकोटा, दरवाज़े, बावड़ियाँ, व्यवसाय-आधारित मुहल्ले (जयपुर/जोधपुर/बीकानेर)। (विद्यार्थियों के लाए नक्शों पर अगले कालांश के आरंभ में 5 मिनट और दीजिए।)

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. दुर्गों की सात पंक्तियों का उल्लेख किसने किया? (अब्दुर रज़्ज़ाक — फ़ारस के शासक का दूत, कालीकट भेजा गया)
2. दीवारों में गारे की जगह क्या तकनीक थी? (फानाकार पत्थर)
3. हिरिया नहर किस वंश ने बनवाई (संभवत:)? (संगम)
4. किलेबंदी की सबसे महत्त्वपूर्ण विशेषता? (खेतों को भी घेरा गया)

उपविषय: शहरी केंद्र + राजकीय केंद्र (पृ. 178-183)

(क) आरंभ — 5 मिनट

“हम्पी में मंदिर आज भी सिर उठाए खड़े हैं, पर महलों के नाम पर सिर्फ़ चबूतरे बचे हैं। दोनों एक ही शहर में, एक ही काल के — फिर यह भेद क्यों?” उत्तर कालांश के केंद्र में: मंदिर = पूरी राजगिरी; महल = विकारी (नाशवान) अधिरचना।

(ख) विकास — 30 मिनट

★कक्षा-प्रश्न: “महानवमी उत्सव में धर्म कहाँ ख़त्म होता है और राजनीति कहाँ शुरू? क्या दोनों को अलग किया भी जा सकता है?”

(ग) समेकन — 5 मिनट

एक वाक्य लिखवाइए: “महानवमी वह मंच था जहाँ धर्म, राजस्व और सेना — तीनों एक साथ प्रदर्शित होते थे।”

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. महानवमी डिब्बा का आधार-क्षेत्र और ऊँचाई? (लगभग 11,000 वर्ग फीट; 40 फीट)
2. महानवमी को बंगाल में क्या कहते हैं? (दुर्गा पूजा)
3. कमल महल का नामकरण किसने किया? (उन्नीसवीं सदी के अंग्रेज़ यात्री)
4. हज़ार राम मन्दिर की दीवारों पर किस महाकाव्य के दृश्य हैं? (रामायण)

उपविषय: राजधानी का चयन, विरुपाक्ष-विट्ठल, गोपुरम्-मण्डप (पृ. 184-188)

(क) आरंभ — 5 मिनट

“राजधानी बसाने के लिए जगह चुननी हो तो आप क्या देखेंगे — पानी? सुरक्षा? व्यापार-मार्ग? विजयनगर के संस्थापकों ने इन सबके साथ एक और चीज़ देखी — देवता।”

(ख) विकास — 30 मिनट

★कक्षा-प्रश्न (सर्वश्रेष्ठ): “एक हिंदू राजा अपने को ‘हिन्दू सूरतराणा’ — हिंदू सुल्तान — क्यों कहलवाना चाहेगा?”

अपेक्षित दिशा: ‘सुल्तान’ उस युग में राजत्व की सर्वोच्च प्रतिष्ठा का शब्द था — यह नकल नहीं, बराबरी का दावा है। सांस्कृतिक ग्रहण के तीन रूप एक साथ रखिए: उपाधि (सूरतराणा) + स्थापत्य (मेहराब-गुंबद) + देवता (विट्ठल)।

(ग) समेकन — 5 मिनट

🗣️ चर्चा कीजिए (पृ. 188) की “कैसे/क्यों” तालिका भरवाइए (मास्टर नोट्स §5.2.5)।

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. राजकीय आदेशों पर किस लिपि में क्या अंकित होता था? (कन्नड़ लिपि में “श्री विरुपाक्ष”)
2. “हिन्दू सूरतराणा” का शाब्दिक अर्थ? (हिंदू सुल्तान — अरबी ‘सुल्तान’ का संस्कृत अनुवाद)
3. विट्ठल मूलत: कहाँ पूजे जाने वाले किसके रूप हैं? (महाराष्ट्र; विष्णु)
4. विरुपाक्ष मन्दिर का सबसे प्राचीन अंश किस काल का? (नवीं-दसवीं शताब्दी)

उपविषय: स्रोत 5, कृष्णदेव राय बॉक्स, प्रलेखन का आरंभ (पृ. 188, 191-192)

(क) आरंभ — 8 मिनट★

📦 स्रोत 5 — “बाज़ार” नाटकीय ढंग से पढ़वाइए (एक विद्यार्थी पेस, एक नूनिज़)।

“हीरे-पन्ने से लेकर छिपकली तक — एक ही शहर के बाज़ार में। यह सूची हमें विजयनगर के समाज के बारे में क्या बताती है?”

(ख) विकास — 27 मिनट

★कक्षा-प्रश्न: “पेस ने राजा के चेहरे के दाग़ तक लिख दिए, पर 20,000 श्रमिकों में से एक का भी नाम नहीं लिखा। क्यों?”

(ग) समेकन — 5 मिनट

दो स्रोत-प्रकारों की शक्ति-सीमा तालिका: प्रतिमा/स्थापत्य बनाम यात्री-विवरण।

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. विजयनगर को “विश्व का सबसे अच्छे संभरण वाला शहर” किसने कहा? (पेस)
2. बाज़ारों में फल-मांस की सूची किस यात्री ने दी? (नूनिज़)
3. हम्पी को राष्ट्रीय महत्त्व का स्थल कब घोषित किया गया? (1976)
4. कृष्णदेव राय की प्रतिमा किस मन्दिर के गोपुरम् में है? (चिदम्बरम, तमिलनाडु)

उपविषय: मानचित्र-निर्माण, लकड़ी की खोई दुनिया, उत्तरों की खोज में प्रश्न (पृ. 188-192)

(क) आरंभ — 5 मिनट

चित्र 7.27 → 7.28 → 7.29 → 7.30 क्रम से दिखाइए (प्रोजेक्टर/पुस्तक)।

“यह ‘ज़ूम-इन’ ही आधुनिक पुरातत्त्व है — पूरा क्षेत्र → एक वर्ग → उसका वर्ग → एक मन्दिर।”

(ख) विकास — 28 मिनट

★कक्षा-प्रश्न (समापन): “अगर आपको विजयनगर के किसी एक अनाम व्यक्ति का इतिहास लिखने का मौक़ा मिले — पत्थर काटने वाला, बाज़ार की सब्ज़ीवाली, नहर खोदने वाला — तो आप कौन-से स्रोत ढूँढ़ेंगे?”

यह प्रश्न सीधे PARAKH सृजनात्मकता-आयाम की तैयारी है।

(ग) समेकन — 7 मिनट

अध्याय के पाँच स्तंभ (मास्टर नोट्स भाग 6.1) की तालिका भरवाइए।

(घ) मूल्यांकन-प्रश्न

1. सम्पूर्ण क्षेत्र को कितने वर्गों में बाँटा गया था? (25)
2. फ़्रिट्ज़-मिशेल के अनुसार किन वस्तुओं की “कल्पना करनी पड़ती है”? (नष्ट लकड़ी की वस्तुएँ — स्तंभ, टेक, धरन, छत, छज्जे, मीनारें)
3. भवन किनके विचार ज़ाहिर करते हैं? (निर्माणकर्ता या प्रश्रयदाता के)

उपविषय: काल-रेखा 1-2, मानचित्र 1, समग्र दृष्टि (पृ. 174, 193)

(क) आरंभ — 5 मिनट

“आज हम पूरा अध्याय चार तीर-शृंखलाओं और एक मानचित्र में समेटेंगे।”

(ख) विकास — 30 मिनट

(ग) समेकन — 5 मिनट

सूत्र-वाक्य लिखवाकर समापन: “विजयनगर हमें यह नहीं सिखाता कि अतीत कैसा था — यह सिखाता है कि अतीत को कैसे जाना जाता है।”

(घ) गृहकार्य

• अभ्यास प्रश्न 2, 4, 7 लिखित
• परियोजना कार्य 11 या 12 (समूह में, दो सप्ताह)

• दृश्य-अधिगम: यह अध्याय चित्र-प्रधान है (33 चित्र) — हर कालांश में कम से कम एक चित्र-विश्लेषण अनिवार्य रखिए।
• स्थानीय जोड़: राजस्थान के दुर्ग (चित्तौड़, कुंभलगढ़ — कुंभलगढ़ की दीवार बनाम विजयनगर की किलेबंदी), बावड़ियाँ बनाम हौज़, परकोटा-नगर — तुलना से अवधारणाएँ पक्की होती हैं।
• धीमे अधिगमकर्ता: चार तीर-शृंखलाएँ + तीन-अंचल तालिका — इतना आ जाए तो उत्तीर्णता-स्तर सुरक्षित।
• प्रतिभाशाली: “हिन्दू सूरतराणा”, स्रोत-पक्षपात, मैकेन्जी का उद्देश्य — इन तीन पर लघु-निबंध लिखवाइए।