अध्याय 1The Third Level

यह Jack Finney की कहानी “The Third Level” है। Charley नाम का एक आम आदमी इसे ख़ुद सुनाता है। Charley कहता है कि Grand Central Station में दो नहीं, तीन levels हैं, और तीसरे level पर साल 1894 चल रहा है। आगे की सारी बातें हमें Charley के बताने से मिलती हैं, इसलिए बच्चे को “Charley कहता है” जैसे शब्द लिखने की आदत डालिए।

बच्चे से पूछिए: क्या third level सच में है? किताब यह तय नहीं करती। बच्चा जो भी चुने, उसके पास किताब की line होनी चाहिए, और जो बात सिर्फ़ Charley के कहने पर टिकी है, उसके साथ बच्चा Charley says या Charley कहता है लिखे।

इन दोनों में से किसी एक को “कहानी का जवाब” मत बनाइए। बच्चा जो भी लिखे, उससे पूछिए कि दूसरी पढ़त की कौन-सी line उसके जवाब के ख़िलाफ़ जाती है।

एक दिन में दो-तीन सवाल काफ़ी हैं। बच्चा अपने शब्दों में बताए, तो भी ठीक है; बस नीचे लिखी बातें उसके जवाब में आ जाएँ।

अगर बच्चा इनमें से कोई बात बोले या लिखे, तो वहीं रुककर पूछिए: किताब में यह कहाँ लिखा है?

बच्चे से पूछिए कि इनमें से कौन-से शब्द वह बिना देखे समझा सकता है। जो न समझा पाए, उसे वहीं किताब का पृष्ठ खोलने दीजिए।

किताब के नौ प्रश्न हैं: Read and find out के दो (पृष्ठ 1 और 5) और Reading with Insight के सात (पृष्ठ 6–7)। जवाब English में लिखे जाते हैं। हर प्रश्न के नीचे लिखा है कि अच्छे जवाब में क्या होना चाहिए। शब्द वही न हों तो चिंता मत कीजिए; बातें आ जाएँ, तो जवाब ठीक है।

प्रश्न 1: Third level क्या है? (पृष्ठ 1)

किताब में Read and find out का प्रश्न ऐसे छपा है: “What does the third level refer to?”

• मुख्य बात: Grand Central Station का वह तीसरा level, जहाँ Charley कहता है कि वह गया है और जहाँ साल 1894 चल रहा है।
• Psychiatrist friend की बात: वह इसे “a waking-dream wish fulfillment” कहता है, यानी modern world की चिंताओं से भागने की इच्छा।
• अच्छा निष्कर्ष: बच्चा दोनों बातें लिखे, कि Charley कहता है कि वह वहाँ गया था और psychiatrist friend इसे wish fulfillment कहता है।

प्रश्न 2: क्या Charley फिर ticket-counter पर जाएगा? (पृष्ठ 5)

किताब में Read and find out का प्रश्न ऐसे छपा है: “Would Charley ever go back to the ticket-counter on the third level to buy tickets to Galesburg for himself and his wife?”

• मुख्य बात: Charley जाना चाहता है, पर कहानी नहीं बताती कि वह जा पाएगा या नहीं।
• तैयारी: अगले दिन Charley three hundred dollars निकालकर old-style currency ख़रीदता है।
• रुकावट: “I’ve never again found the corridor that leads to the third level at Grand Central Station, although I’ve tried often enough.”
• उम्मीद: Sam की चिट्ठी के बाद Charley और Louisa “both looking, every weekend”.
• अच्छा निष्कर्ष: Charley तभी जाएगा जब उसे third level दोबारा मिले, और कहानी यह बात खुली छोड़ती है।

प्रश्न 3: क्या third level Charley के लिए भागने का रास्ता था? (पृष्ठ 1–5)

किताब में Reading with Insight का प्रश्न 1 ऐसे छपा है: “Do you think that the third level was a medium of escape for Charley? Why?”

• मुख्य बात: यह राय का प्रश्न है। बच्चा हाँ चुने या नहीं, उसके साथ किताब की line होनी चाहिए।
• हाँ के पक्ष में: Psychiatrist friend कहता है “a waking-dream wish fulfillment”। Charley को 1894 का Galesburg “a peaceful world” लगता है। Charley “nearly all we had” लगाकर old-style currency ख़रीदता है। Charley के दोस्त उसके stamp collecting को भी “temporary refuge from reality” कहते हैं।
• नहीं के पक्ष में: Charley कहता है “I wasn’t trying to escape from anything; I just wanted to get home to Louisa, my wife.”
• अच्छा निष्कर्ष (अगर बच्चा हाँ चुने): उस रात Charley भाग नहीं रहा था, पर 1894 देखने के बाद वह वहाँ लौटना चाहता है। यही चाह third level को उसका बचकर निकलने का रास्ता बनाती है।

प्रश्न 4: Sam की चिट्ठी से आप क्या अंदाज़ा लगाते हैं? (पृष्ठ 5–6)

किताब में Reading with Insight का प्रश्न 2 ऐसे छपा है: “What do you infer from Sam’s letter to Charley?”

• मुख्य बात: Sam की चिट्ठी के अनुसार उसे third level मिल गया है और वह 1894 के Galesburg में है।
• चिट्ठी की बातें: तारीख़ July 18, 1894; “I’ve been here two weeks”; Daly’s के यहाँ कोई piano बजा रहा है; Sam को lemonade का न्योता मिला है।
• बुलावा: Sam लिखता है “Keep looking till you find the third level!”
• सबूत: चिट्ठी first-day cover में थी, जो Charley के grandfather को Galesburg में भेजा गया था, और “the postmark proves the date”.
• Irony: आख़िरी line के अनुसार Sam Charley का psychiatrist था, और अब Sam ही लिखता है “I got to wishing that you were right. Then I got to believing you were right.”
• अच्छा निष्कर्ष: Sam ने पहले चाहा कि Charley सही हो, फिर माना कि Charley सही है। बच्चा यह भी लिखे कि चिट्ठी हम तक Charley के बताने से पहुँचती है।

प्रश्न 5: आज की चिंता से हम कैसे निपटते हैं? (पृष्ठ 1, 6)

किताब में Reading with Insight का प्रश्न 3 ऐसे छपा है: “‘The modern world is full of insecurity, fear, war, worry and stress.’ What are the ways in which we attempt to overcome them?”

• मुख्य बात: यह अपनी राय का प्रश्न है; किताब से तैयार जवाब नहीं मिलता। बच्चा अपने तरीक़े बताए।
• ध्यान रखिए: प्रश्न का वाक्य कहानी की line नहीं है। कहानी में psychiatrist friend की बात इस तरह है: “the modern world is full of insecurity, fear, war, worry and all the rest of it”.
• संभव तरीक़े: hobbies, गाना या खेल या सैर, परिवार और दोस्तों से बात, किसी शांत जगह जाना, और सपनों में खो जाना।
• कहानी से जोड़: Charley का stamp collecting उसके दोस्तों के लिए “temporary refuge from reality” है; Charley अपना अनुभव Louisa को बताता है।
• अच्छा निष्कर्ष: भागने से थोड़ी देर की राहत मिलती है; लंबे समय के लिए अपनी परेशानियों का सामना करना और काम और आराम में संतुलन रखना काम आता है।

प्रश्न 6: क्या कहानी में time और space का intersection दिखता है? (पृष्ठ 2–6)

किताब में Reading with Insight का प्रश्न 4 ऐसे छपा है: “Do you see an intersection of time and space in the story?”

• मुख्य बात: एक ही जगह, Grand Central Station, में दो समय मिलते हैं: Charley का अपना समय और 1894.
• एक जगह, दो समय: Third level पर gaslights हैं, पुराने कपड़े हैं और अख़बार June 11, 1894 का है।
• दोनों में सफ़र: Charley सोचता है कि वह “tickets that would take Louisa and me anywhere in the United States we wanted to go. In the year 1894.”
• समय के पार चिट्ठी: July 18, 1894 की चिट्ठी Charley को अपने समय में मिलती है।
• Station की बनावट: Charley को लगता है कि Grand Central “growing like a tree” है।
• अच्छा निष्कर्ष: कहानी एक ही जगह में अतीत और वर्तमान को जोड़ देती है।

प्रश्न 7: क्या ऊपर से बेतुकी बात कभी आगे की झलक निकलती है? (पृष्ठ 1, 5–6)

किताब में Reading with Insight का प्रश्न 5 ऐसे छपा है: “Apparent illogicality sometimes turns out to be a futuristic projection? Discuss.”

• मुख्य बात: Discuss वाला प्रश्न है, यानी बच्चे को दोनों पहलू देखकर अपनी राय देनी है।
• आम बात: जो चीज़ें कभी असंभव लगती थीं, जैसे हवा में उड़ना या दूसरे देश के आदमी से बात करना, आज रोज़ का हिस्सा हैं।
• कहानी से: Third level का 1894 में ले जाना बेतुका लगता है। Psychiatrist friend उसे wish fulfillment कहता है, और Charley को corridor दोबारा नहीं मिलता। फिर Sam की चिट्ठी आती है, जिसके बारे में Charley कहता है “now we have proof that the third level is still there”.
• सावधानी: कहानी के भीतर भी यह Charley का कहना है, और time travel आज भी fantasy ही है।
• अच्छा निष्कर्ष: किसी विचार को सिर्फ़ इसलिए नहीं ठुकराना चाहिए कि वह आज बेतुका लगता है।

प्रश्न 8: Philately और अतीत को ज़िंदा रखने के तरीक़े (पृष्ठ 1, 5–6)

किताब में Reading with Insight का प्रश्न 6 ऐसे छपा है: “Philately helps keep the past alive. Discuss other ways in which this is done. What do you think of the human tendency to constantly move between the past, the present and the future?”

• मुख्य बात: जवाब के तीन हिस्से होने चाहिए: कहानी में Philately, अतीत को ज़िंदा रखने के दूसरे तरीक़े, और अतीत, वर्तमान और भविष्य के बीच आते-जाते रहने की आदत पर बच्चे की राय।
• कहानी में: Charley कहता है कि उसके grandfather “started my collection”। 1894 का first-day cover एक तारीख़, एक stamp और अतीत की एक चिट्ठी वापस लाता है।
• दूसरे तरीक़े: पुरानी चिट्ठियाँ, diaries और family photographs; पुराने सिक्के और नोट; museums और पुरानी इमारतें; लोकगीत, त्योहार और दादा-दादी की कहानियाँ; पुराने अख़बार।
• आदत पर राय: अतीत से सुकून और सीख मिलती है, वर्तमान में जीना पड़ता है, और भविष्य की योजना उम्मीद से बनती है। यह स्वाभाविक है।
• सावधानी: Charley “nearly all we had” पुराने नोटों में लगा देता है। सिर्फ़ अतीत में या सिर्फ़ सपनों में जीने से वर्तमान छूट सकता है।
• अच्छा निष्कर्ष: तीनों के बीच संतुलन ठीक है।

प्रश्न 9: दो कहानियों में fantasy और reality का मेल (पृष्ठ 1–6)

किताब में Reading with Insight का प्रश्न 7 ऐसे छपा है: “You have read ‘Adventure’ by Jayant Narlikar in Hornbill Class XI. Compare the interweaving of fantasy and reality in the two stories.”

• मुख्य बात: यह प्रश्न तभी हल होगा जब बच्चे ने Class XI की Hornbill वाली कहानी पढ़ी हो। जवाब के दो हिस्से होंगे, हर कहानी के लिए एक, और फिर तुलना।
• The Third Level: कहानी असली दुनिया से शुरू होती है: एक आम office worker, एक railway station और stamp collection। फिर एक corridor Charley को third level तक ले जाती है, जहाँ साल 1894 है।
• Hornbill की कहानी: Professor Gaitonde present में ही एक दूसरी दुनिया में पहुँचता है, past या future में नहीं। Rajendra Deshpande उसके अनुभव को दो वैज्ञानिक सिद्धांतों से समझाता है।
• फ़र्क: Charley past में पहुँचता है, जबकि Professor Gaitonde present में ही एक दूसरी दुनिया में पहुँचता है।
• साझा बात: दोनों कहानियों में सबूत fantasy को असली जैसा बनाता है: Sam की चिट्ठी, और Gaitonde की कहानी में Bakhar (एक पुराना इतिहास-ग्रंथ) का एक फटा पन्ना।

अपने को जाँचने के लिए बच्चा रिवीजन नोट्स में किताब के सभी प्रश्नों के उत्तर देख सकता है, लिखने के बाद।

इनमें से कोई एक चुन लीजिए, चाहे खाने के बाद, चाहे सैर पर। पहले बच्चे को बोलने दीजिए; फिर नीचे की बातों से मिलाइए।

पहली बातचीत: क्या Charley की बात पर यक़ीन करें? (पृष्ठ 1, 5–6)

बच्चे से पूछिए कि उसे क्या लगता है, third level सच में था या सिर्फ़ Charley के मन की इच्छा थी। किताब के ये सुराग उसके जवाब में आ सकते हैं:

• एक तरफ़: Psychiatrist friend इसे “a waking-dream wish fulfillment” कहता है, और Charley को corridor दोबारा नहीं मिलता।
• दूसरी तरफ़: Charley कहता है “now we have proof that the third level is still there”, और Sam की चिट्ठी में लिखा है “it’s true; I found the third level!”
• बच्चा जो भी कहे, उससे दोनों तरफ़ की एक-एक line पूछिए और यह भी कि कहानी में Charley की बात के अलावा और कौन-सी बात इसका सहारा बनती है।

दूसरी बातचीत: Sam ने क्या छोड़ा और क्या पाया? (पृष्ठ 6)

बच्चे से पूछिए कि Charley की बात मानें, तो Sam ने 1894 में जाकर क्या छोड़ा और क्या पाया। किताब से ये सुराग काम आ सकते हैं:

• छोड़ा: Sam का पुराना काम। Charley कहता है “he certainly can’t go back to his old business”.
• पाया: Sam ने “eight hundred dollars’ worth of old-style currency” ख़रीदी। Charley के हिसाब से “That ought to set him up in a nice little hay, feed and grain business”.
• पाया: Sam लिखता है कि Daly’s के यहाँ कोई piano बजा रहा है, सब front porch पर गा रहे हैं, और उसे lemonade के लिए बुलाया गया है।
• बच्चा अपनी राय भी जोड़े, तो पूछिए कि किताब की कौन-सी बात उसका आधार है।

तीसरी बातचीत: कोई शौक जो अतीत से जोड़ता है (पृष्ठ 1, 5)

पूछिए कि बच्चे के या परिवार के किसी शौक या सामान में, जैसे पुरानी चिट्ठी, सिक्के या फ़ोटो, अतीत कैसे बचा रहता है। यह उसकी अपनी राय का प्रश्न है; किताब से ये सुराग काम आ सकते हैं:

• Charley के दोस्त उसके stamp collecting को “temporary refuge from reality” कहते हैं।
• Charley का grandfather “didn’t need any refuge from reality”. Charley कहता है कि “he started my collection”.
• Charley के सबसे पुराने first-day covers के बीच ही वह cover मिलता है जिसमें Sam की चिट्ठी है।
• बच्चा जो भी कहे, उससे पूछिए कि किताब की कौन-सी बात उसके जवाब को सहारा देती है।

ये चार सवाल पूछ लीजिए। चारों ठीक हों, तो कहानी की मुख्य बातें आ गई हैं।

• रिवीजन नोट्स: पूरी कहानी छोटे में, किताब के सभी प्रश्नों के उत्तर के साथ।
• प्रश्न बैंक: अभ्यास के प्रश्न, उत्तर के साथ। बच्चा पहले ख़ुद लिखे, फिर मिलाए।
• फ़्लैशकार्ड: बाईं ओर सवाल, दाईं ओर जवाब। जवाब ढककर बोलिए, फिर मिलाइए; रोज़ पाँच मिनट दोहराने के लिए।
• शब्दावली: कहानी के शब्द और उनके मतलब।
• परख प्रश्न: सोचकर जवाब देने वाले प्रश्न, कहानी के अंशों पर, हर प्रश्न का उत्तर साथ में।
• इंटरैक्टिव पन्ना: पूरी कहानी स्क्रीन पर, हिस्सा-दर-हिस्सा।