Chapter 5लोकतंत्र के परिणाम

“अब जब कि हम लोकतंत्र की अपनी यात्रा के आखिरी पड़ाव पर हैं तब… कुछ सामान्य किस्म के सवाल पूछने का वक्त आ गया है — लोकतंत्र क्या करता है? हम उससे किन परिणामों की उम्मीद करते हैं? क्या वास्तविक जीवन में वह इन उम्मीदों को पूरा करता है?”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 63

सूत्र — “समानता · गरिमा · फ़ैसले · टकराव · गलती-सुधार”

इसीलिए — नतीजों पर “ज़्यादा गहराई से विचार” ज़रूरी। (और सवाल वही अध्याय 1 वाला — नैतिक कारण या युक्तिपरक भी?)

और — “लोकतंत्र हमारी सभी सामाजिक बुराइयों को मिटा देने वाली जादू की छड़ी भी नहीं है।” ★जैसे स्कूल किताब-शिक्षक-कक्षा देता है — पढ़ना तुम्हें ही पड़ता है।

! “यह चीज़ अक्सर गैर-लोकतांत्रिक सरकारों में नहीं होती।”

पृष्ठ 66

भ्रष्टाचार — record “प्रभावशाली नहीं” ★पर — “गैर-लोकतांत्रिक सरकारें कम भ्रष्ट… हैं — यह कहने का कोई आधार नहीं।”

★“वैध” = यहाँ “जनता की नज़र में जायज़” — क़ानूनी नहीं

“लोकतंत्र बेहतर है” मानने वाले (%)

“पाकिस्तान को छोड़कर हर जगह लोकतंत्र को तानाशाही के ऊपर वरीयता” — और ★“अपने लिए समर्थन पैदा करने की लोकतंत्र की क्षमता भी लोकतंत्र का एक परिणाम ही है।”

! पूरा चार्ट पढ़िए — आधा पढ़ना ही सबसे बड़ा जाल है

और विकास “कई कारकों” पर निर्भर — जनसंख्या का आकार · वैश्विक स्थिति · अन्य देशों से सहयोग · आर्थिक प्राथमिकताएँ (अर्थशास्त्र की याद)

“अकेले इसी कारण से लोकतंत्र को खारिज नहीं किया जा सकता… लोकतांत्रिक व्यवस्था का चुनाव ही बेहतर है क्योंकि इसके अन्य अनेक सकारात्मक फ़ायदे हैं।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 67-68

! “लेकिन इसके साथ-साथ हम आर्थिक असमानताओं को भी बढ़ता हुआ पाते हैं” — “मुट्ठी भर धनकुबेर” आय-संपत्ति में अनुपात से ज़्यादा हिस्सा पाते हैं

पृष्ठ 68

★डेनमार्क-हंगरी “कहीं ज़्यादा बेहतर” — यानी लोकतंत्र में असमानता घटाई जा सकती है — अपने आप नहीं घटती

फ़ैसला — “वास्तविक जीवन में लोकतांत्रिक व्यवस्थाएँ आर्थिक असमानताओं को कम करने में ज़्यादा सफल नहीं हो पाई हैं।”

गैर-लोकतांत्रिक व्यवस्थाएँ — “आँखें फेर लेती हैं या दबाने की कोशिश करती हैं।” (उदाहरण — बेल्जियम, अध्याय 1)

“लोकतंत्र की एक खासियत है कि इसकी जाँच-परख और परीक्षा कभी खत्म नहीं होती… शिकायतों का बने रहना भी लोकतंत्र की सफलता की गवाही देता है। इससे पता चलता है कि लोग सचेत हो गए हैं… साथ ही यह लोगों के प्रजा से नागरिक बनने की गवाही भी देता है।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 72

★★“प्रजा चुप रहती है — नागरिक सवाल पूछता है।”

1. कौनपूर्वी दिल्ली की झुग्गी बस्ती का दिहाड़ी मजदूर नन्नू
2. समस्याराशन कार्ड गुम; जनवरी 2006 में डुप्लीकेट की अर्ज़ी
3. तीन महीनेदफ़्तर के चक्कर — कोई देखने तक को तैयार नहीं
4. ★फिरसूचना के अधिकार से माँगा — अर्ज़ी की दैनिक प्रगति, अधिकारियों के नाम, कार्रवाई का ब्यौरा
5. हफ़्ते भर मेंइंस्पेक्टर घर आया — “तुम्हारा राशन कार्ड तैयार है”
6. अगले दिनबड़े अधिकारी ने गर्मजोशी से स्वागत, चाय — और आग्रह: “आवेदन वापस ले लें”

★★एक दिहाड़ी मजदूर ने बिना पैसे, बिना पहचान — केवल एक अधिकार से व्यवस्था झुका दी। यही “प्रजा से नागरिक बनना” है।

“आज अधिकांश लोग मानते हैं कि सरकार की चाल-ढाल पर उनके वोट से असर पड़ता है।”

यही पूरा अध्याय है

इन्हें पहले से ठीक कर लीजिए

★★पाँचों में एक ही बात — “लोकतंत्र व्यवस्था नहीं, भागीदारी है। वह उतना ही अच्छा होता है जितने अच्छे उसके नागरिक।”

आठ साल बाद तुम सब मतदाता होगे। यह पूरी किताब उसी दिन की तैयारी थी। और उस दिन याद रखना — शिकायत करना ही सबूत है कि तुम प्रजा नहीं, नागरिक हो।

लोकतांत्रिक राजनीति · कक्षा 10 · समाप्त