संसाधन एवं विकास

किताब · पेन · टिफ़िन · पानी की बोतल · कुर्सी · पंखा और वे चीज़ें भी सोचिए जो दिखती नहीं — बिजली, हवा, धूप

पाठ्यपुस्तक का पहला सवाल — “क्या आप उन वस्तुओं का नाम बता सकते हैं जो गाँवों और शहरों में हमारे जीवन को आराम पहुँचाते हैं?”

“हमारे पर्यावरण में उपलब्ध प्रत्येक वस्तु जो हमारी आवश्यकताओं को पूरा करने में प्रयुक्त की जा सकती है और जिसको बनाने के लिए प्रौद्योगिकी उपलब्ध है, जो आर्थिक रूप से संभाव्य और सांस्कृतिक रूप से मान्य है, एक ‘संसाधन’ है।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 1

इस परिभाषा में चार शर्तें छिपी हैं — इन्हें अलग-अलग लिखिए

पृष्ठ 1

समुद्र के पानी में सोना घुला है — पर उसे निकालना बहुत महँगा है, इसलिए वह अभी संसाधन नहीं है

“क्या आप भी अन्य बहुत से लोगों की तरह संसाधनों को प्राकृतिक उपहार समझते हैं? ऐसा नहीं है। संसाधन मानवीय क्रियाओं का परिणाम हैं।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 1

कोई चीज़ अपने आप ‘संसाधन’ नहीं होती — वह तभी बनती है जब मनुष्य उसे उपयोगी बना ले

पृष्ठ 1 — बीच में ‘मानव’ है

• भौतिक पर्यावरण (प्रकृति) — कोयला, पानी, मिट्टी, धूप
• प्रौद्योगिकी — खदान की मशीन, बाँध, सोलर पैनल
• संस्थाएँ — सरकार, पंचायत, क़ानून, योजना निकाय
• “मानव प्रौद्योगिकी द्वारा प्रकृति के साथ क्रिया करते हैं”
• “और अपने आर्थिक विकास की गति को तेज़ करने के लिए संस्थाओं का निर्माण करते हैं”

नदी प्रकृति है · बाँध प्रौद्योगिकी है · पानी बाँटने वाली सरकार संस्था है — तीनों मिलकर ही नदी को ‘जल संसाधन’ बनाते हैं

पृष्ठ 1

यह इस अध्याय का सबसे पक्का प्रश्न है — चारों आधार और उनके प्रकार पूरे याद कीजिए

पृष्ठ 1 — प्रवाह-चित्र की जगह तालिका बनाइए

‘पुन: चक्रीय’ बनाम ‘अचक्रीय’ — धातु गलाकर दोबारा बनती है; पेट्रोल एक बार जला तो ख़त्म

अनवीकरण योग्य संसाधन एक बार समाप्त होने पर दोबारा नहीं बनते — यही उनकी सबसे बड़ी बात है

पृष्ठ 2

200 समुद्री मील से परे के संसाधन किसी देश की अनुमति के बिना कोई उपयोग नहीं कर सकता

पृष्ठ 2

! सबसे उलझाने वाला फ़र्क़ — “भंडार में तकनीक नहीं है; संचित कोष में तकनीक है, पर इस्तेमाल नहीं किया”

पृष्ठ 2

• पहली — कुछ व्यक्तियों के लालचवश संसाधनों का ह्रास हुआ है
• दूसरी — संसाधन समाज के कुछ ही लोगों के हाथ में आ गए हैं
• जिससे समाज दो हिस्सों — संसाधन संपन्न एवं संसाधनहीन, अर्थात् अमीर और गरीब — में बँट गया
• तीसरी — संसाधनों के अंधाधुंध शोषण से वैश्विक पारिस्थितिकी संकट पैदा हो गया है
• जैसे भूमंडलीय तापन, ओज़ोन परत अवक्षय, पर्यावरण प्रदूषण और भूमि निम्नीकरण

तीन शब्दों में याद कीजिए — ह्रास · बँटवारा · पारिस्थितिकी संकट

“सतत् पोषणीय आर्थिक विकास का अर्थ है कि विकास पर्यावरण को बिना नुकसान पहुँचाए हो और वर्तमान विकास की प्रक्रिया भविष्य की पीढ़ियों की आवश्यकता की अवहेलना न करे।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 2

कक्षा में इसे ऐसे समझिए — “अगर आज हम सारा पानी ख़त्म कर देंगे, तो तुम्हारे बच्चों के लिए क्या बचेगा?”

पृष्ठ 2 — यह बॉक्स सीधे परीक्षा में आता है

पृष्ठ 2

• 1992 में रियो में संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण और विकास सम्मेलन (UNCED) के तत्वाधान में स्वीकृत घोषणा
• उद्देश्य — भूमंडलीय सतत् पोषणीय विकास हासिल करना
• यह एक कार्यसूची है जो समान हितों और सम्मिलित ज़िम्मेदारियों के अनुसार विश्व सहयोग से काम करना चाहती है
• किन तीन चीज़ों से निपटना है — पर्यावरणीय क्षति, ग़रीबी और रोगों से
• और मुख्य उद्देश्य — “प्रत्येक स्थानीय निकाय अपना स्थानीय एजेंडा 21 तैयार करे”

यह आख़िरी पंक्ति सबसे ज़रूरी है — ज़िम्मेदारी सिर्फ़ सरकारों की नहीं, हर पंचायत और हर वार्ड की है

पृष्ठ 2–3 — यह तालिका सीधे परीक्षा में आती है

राजस्थान वाली पंक्ति ज़रूर याद कीजिए — यह RBSE की परीक्षा में लगभग हर साल आती है

पृष्ठ 3 — यह सबसे पक्का प्रश्न है

• (क) पहचान — देश के विभिन्न प्रदेशों में संसाधनों की पहचान कर उनकी तालिका बनाना
• इस कार्य में क्षेत्रीय सर्वेक्षण, मानचित्र बनाना और गुणात्मक एवं मात्रात्मक अनुमान लगाना व मापन शामिल है
• (ख) प्रौद्योगिकी — योजनाएँ लागू करने के लिए उपयुक्त प्रौद्योगिकी, कौशल और संस्थागत नियोजन ढाँचा तैयार करना
• (ग) समन्वय — संसाधन विकास योजनाओं और राष्ट्रीय विकास योजना में समन्वय स्थापित करना
• “स्वाधीनता के बाद भारत में इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए प्रथम पंचवर्षीय योजना से ही प्रयास किए गए”

तीनों को तीन शब्दों में याद कीजिए — पहचान · प्रौद्योगिकी · समन्वय

पृष्ठ 3 — यह तर्क 5-अंक के प्रश्न में आता है

• “किसी क्षेत्र के विकास के लिए संसाधनों की उपलब्धता एक आवश्यक शर्त है”
• “परंतु प्रौद्योगिकी और संस्थाओं में तदनुरूपी परिवर्तनों के अभाव में मात्र संसाधनों की उपलब्धता से ही विकास संभव नहीं है”
• “देश में बहुत से क्षेत्र हैं जो संसाधन समृद्ध होते हुए भी आर्थिक रूप से पिछड़े प्रदेशों की गिनती में आते हैं”
• “इसके विपरीत कुछ ऐसे प्रदेश भी हैं जो संसाधनों की कमी होते हुए भी आर्थिक रूप से विकसित हैं”

निष्कर्ष — “संसाधन किसी प्रदेश के विकास में तभी योगदान दे सकते हैं, जब वहाँ उपयुक्त प्रौद्योगिकी विकास और संस्थागत परिवर्तन किए जाएँ”

“उपनिवेशों में संसाधन संपन्न प्रदेश, विदेशी आक्रमणकारियों के लिए मुख्य आकर्षण रहे हैं। उपनिवेशकारी देशों ने बेहतर प्रौद्योगिकी के सहारे उपनिवेशों के संसाधनों का शोषण किया तथा उन पर अपना आधिपत्य स्थापित किया।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 3

यह ठीक वही बात है जो आपने इतिहास में पढ़ी थी — भारत से कच्चा माल गया और तैयार माल आया

“हमारे पास हर व्यक्ति की आवश्यकता पूर्ति के लिए बहुत कुछ है, लेकिन किसी के लालच की संतुष्टि के लिए नहीं।” अर्थात् — “हमारे पास पेट भरने के लिए बहुत है लेकिन पेटी भरने के लिए नहीं।”

महात्मा गांधी · पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 3

‘पेट’ और ‘पेटी’ — एक ही अक्षर का फ़र्क़, और यही पूरी बात है

पृष्ठ 3–4

• “उनके अनुसार विश्व स्तर पर संसाधन ह्रास के लिए लालची और स्वार्थी व्यक्ति ज़िम्मेदार है”
• “तथा आधुनिक प्रौद्योगिकी की शोषणात्मक प्रवृत्ति भी ज़िम्मेदार है”
• “वे अत्यधिक उत्पादन के विरुद्ध थे”
• “और इसके स्थान पर अधिक बड़े जनसमुदाय द्वारा उत्पादन के पक्षधर थे”

यानी कुछ बड़े कारख़ानों की जगह बहुत सारे लोगों के हाथ में काम — यही गांधी जी का आर्थिक दर्शन था

1. 1968क्लब ऑफ़ रोम ने व्यवस्थित तरीक़े से संसाधन संरक्षण की वकालत की
2. 1974शुमेसर ने ‘स्माल इज़ ब्यूटीफुल’ में गांधी जी के दर्शन को दोहराया
3. 1987ब्रुन्ड्टलैंड आयोग रिपोर्ट ने सतत् पोषणीय विकास की संकल्पना दी
4. 1987यह रिपोर्ट बाद में ‘हमारा साझा भविष्य’ नाम से पुस्तक बनी
5. 1992रियो डी जेनेरो, ब्राज़ील में पृथ्वी सम्मेलन

! सावधानी — ‘सतत् पोषणीय विकास’ शब्द 1987 की ब्रुन्ड्टलैंड रिपोर्ट से आया, 1992 के रियो सम्मेलन से नहीं

43 – 30 – 27 → जोड़ने पर 100; इसी तरह याद कीजिए

चित्र 1.3, पृष्ठ 4

“भूमि एक सीमित संसाधन है, इसलिए उपलब्ध भूमि का विभिन्न उद्देश्यों के लिए उपयोग सावधानी और योजनाबद्ध तरीक़े से होना चाहिए”

पृष्ठ 4

तीन ‘परती’ का फ़र्क़ — वर्तमान = 1 वर्ष · पुरातन = 1 से 5 वर्ष · कृषि योग्य बंजर = 5 से ज़्यादा

दो कारण — (1) असम को छोड़कर पूर्वोत्तर प्रांतों की जानकारी नहीं; (2) जम्मू-कश्मीर में पाकिस्तान और चीन अधिकृत क्षेत्रों का सर्वेक्षण नहीं हुआ

स्रोत — डायरेक्टरेट ऑफ़ इकोनोमिक्स एंड स्टैटिस्टिक्स, 2017

तीन निष्कर्ष — बोया गया क्षेत्र लगभग नहीं बढ़ा · वन बहुत धीरे बढ़े · गैर-कृषि भूमि लगभग दोगुनी हो गई

पृष्ठ 5

• कुल सूचित क्षेत्र के लगभग 54 प्रतिशत हिस्से पर ही खेती हो सकती है
• पंजाब और हरियाणा में 80 प्रतिशत भूमि पर खेती होती है
• अरुणाचल प्रदेश, मिज़ोरम, मणिपुर और अंडमान निकोबार में 10 प्रतिशत से भी कम क्षेत्र बोया जाता है
• इन राज्यों में पहाड़ी और वनाच्छादित क्षेत्र अधिक है, ढाल तीव्र है और मिट्टी की परत पतली है
• राष्ट्रीय वन नीति (1952) द्वारा 33 प्रतिशत भौगोलिक क्षेत्र वनों के अंतर्गत वांछित है

यह सीमा पारिस्थितिकी संतुलन बनाए रखने के लिए आवश्यक है, और वन क्षेत्रों के आसपास रहने वाले लाखों लोगों की आजीविका इस पर निर्भर करती है

और याद रखिए — हम भोजन, मकान और कपड़े की अपनी मूल आवश्यकताओं का 95 प्रतिशत भाग भूमि से ही प्राप्त करते हैं

पृष्ठ 6 — यह तालिका बहुत पूछी जाती है

! सावधानी — मध्य प्रदेश दो सूचियों में है, और राजस्थान अति पशुचारण वाली सूची में है

पृष्ठ 6

• खनिज प्रक्रियाएँ — सीमेंट उद्योग में चूना पत्थर पीसना, और मृदा बर्तन उद्योग में चूने (खड़िया मृदा) तथा सेलखड़ी का प्रयोग
• इनसे बहुत अधिक मात्रा में वायुमंडल में धूल विसर्जित होती है
• जब इसकी परत भूमि पर जम जाती है तो मृदा की जल सोखने की प्रक्रिया अवरुद्ध हो जाती है
• औद्योगिक जल निकास — इससे बाहर आने वाला अपशिष्ट पदार्थ भूमि और जल प्रदूषण का मुख्य स्रोत है

यानी भूमि सिर्फ़ खेत में नहीं बिगड़ती — कारख़ाने की धूल और पानी से भी बिगड़ती है

पृष्ठ 6

• वनारोपण और चरागाहों का उचित प्रबंधन
• पेड़ों की रक्षक मेखला (shelter belt) लगाना
• पशुचारण नियंत्रण
• रेतीले टीलों को काँटेदार झाड़ियाँ लगाकर स्थिर बनाना — शुष्क क्षेत्रों में भूमि कटाव की रोकथाम का सबसे कारगर तरीक़ा
• बंजर भूमि का उचित प्रबंधन और खनन नियंत्रण
• औद्योगिक जल को परिष्करण के पश्चात् विसर्जित करना

इन उपायों से जल और भूमि प्रदूषण दोनों कम किए जा सकते हैं

“मिट्टी अथवा मृदा सबसे महत्त्वपूर्ण नवीकरण योग्य प्राकृतिक संसाधन है। यह पौधों के विकास का माध्यम है जो पृथ्वी पर विभिन्न प्रकार के जीवों का पोषण करती है।” मृदा एक जीवंत तंत्र है।

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 6

पर ध्यान दीजिए — “कुछ सेंटीमीटर गहरी मृदा बनने में लाखों वर्ष लग जाते हैं”

पृष्ठ 6–7

• पाँच मुख्य कारक — उच्चावच · जनक शैल अथवा संस्तर शैल · जलवायु · वनस्पति और अन्य जैव पदार्थ · समय
• और प्रकृति के ये तत्त्व भी योगदान देते हैं —
• तापमान परिवर्तन · बहते जल की क्रिया · पवन · हिमनदी · अपघटन क्रियाएँ
• “मृदा में होने वाले रासायनिक और जैविक परिवर्तन भी महत्त्वपूर्ण हैं”
• “मृदा जैव (ह्यूमस) और अजैव दोनों प्रकार के पदार्थों से बनती है”

मृदा को पहचानने के तत्त्व — उसका रंग, गहराई, गठन, आयु, और रासायनिक तथा भौतिक गुण

पृष्ठ 7 — ऊपर से नीचे

ऊपर से नीचे जाते-जाते मिट्टी कम और चट्टान ज़्यादा होती जाती है — यानी मृदा जनक शैल के अपक्षय से ही बनती है

पृष्ठ 7–10 — इसी क्रम में याद कीजिए

हर मृदा को एक ही चीज़ से बाँध दीजिए — काली = कपास · जलोढ़ = गेहूँ-चावल · लेटराइट = चाय-कॉफ़ी-काजू

पृष्ठ 7

• “यह मृदा विस्तृत रूप से फैली हुई है और यह देश की महत्त्वपूर्ण मृदा है”
• संपूर्ण उत्तरी मैदान जलोढ़ मृदा से बना है — सिंधु, गंगा और ब्रह्मपुत्र के निक्षेपों से
• एक सँकरे गलियारे के द्वारा ये मृदाएँ राजस्थान और गुजरात तक फैली हैं
• महानदी, गोदावरी, कृष्णा और कावेरी के पूर्वी तटीय डेल्टे भी जलोढ़ मृदा से बने हैं
• इसमें रेत, सिल्ट और मृत्तिका के विभिन्न अनुपात पाए जाते हैं
• नदी के मुहाने से घाटी में ऊपर जाते हुए कणों का आकार बढ़ता है; मोटे कण द्वार, ‘चो’ क्षेत्र और तराई में मिलते हैं

यह पोटाश, फास्फोरस और चूनायुक्त होती है, इसलिए गन्ने, चावल, गेहूँ और दलहन के लिए उपयुक्त है

जलोढ़ मृदा वाले क्षेत्रों में गहन कृषि होती है और इसीलिए वहाँ जनसंख्या घनत्व भी अधिक है

पृष्ठ 7–9

• कपास की खेती के लिए उचित समझी जाने के कारण इसे काली कपास मृदा भी कहा जाता है
• “जलवायु और जनक शैलों ने काली मृदा के बनने में महत्त्वपूर्ण योगदान दिया है” — ये लावा जनक शैलों से बनी हैं
• दक्कन पठार (बेसाल्ट) के उत्तर-पश्चिमी भागों में; महाराष्ट्र, सौराष्ट्र, मालवा, मध्य प्रदेश और छत्तीसगढ़ के पठार पर
• दक्षिण-पूर्वी दिशा में गोदावरी और कृष्णा नदियों की घाटियों तक फैली है
• बहुत महीन कणों अर्थात् मृत्तिका से बनी है; नमी धारण करने की क्षमता बहुत अधिक होती है

कैल्शियम कार्बोनेट, मैग्नीशियम, पोटाश और चूने से परिपूर्ण — पर फास्फोरस की मात्रा कम

“गर्म और शुष्क मौसम में इन मृदाओं में गहरी दरारें पड़ जाती हैं, जिससे इनमें अच्छी तरह वायु मिश्रण हो जाता है। गीली होने पर ये मृदाएँ चिपचिपी हो जाती हैं और इनको जोतना मुश्किल होता है। इसलिए, इसकी जुताई मानसून प्रारंभ होने की पहली बौछार से ही शुरू कर दी जाती है।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 9

यह तथ्य 3-अंक के प्रश्न में बहुत अच्छा लगता है — काली मिट्टी को गीली होने से पहले जोतना पड़ता है

लेटराइट पर कर्नाटक, केरल और तमिलनाडु में चाय और कॉफ़ी; और तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश तथा केरल की लाल लेटराइट पर काजू

पृष्ठ 9–10

• रंग लाल और भूरा; आम तौर पर रेतीली और लवणीय
• कुछ क्षेत्रों में नमक इतना अधिक कि झीलों से जल वाष्पीकृत करके खाने का नमक बनाया जाता है
• शुष्क जलवायु और उच्च तापमान से वाष्पीकरण दर अधिक; ह्यूमस और नमी की मात्रा कम
• सतह के नीचे कैल्शियम बढ़ता जाता है और नीचे की परतों में चूने के कंकर की सतह मिलती है
• इसके कारण मृदा में जल अंत:स्यंदन (infiltration) अवरुद्ध हो जाता है

“इस मृदा को सही तरीक़े से सिंचित करके कृषि योग्य बनाया जा सकता है, जैसा कि पश्चिमी राजस्थान में हो रहा है”

पृष्ठ 10

• आमतौर पर पहाड़ी और पर्वतीय क्षेत्रों में, जहाँ पर्याप्त वर्षा-वन उपलब्ध हैं
• इनके गठन में पर्वतीय पर्यावरण के अनुसार बदलाव आता है
• नदी घाटियों में ये मृदाएँ दोमट और सिल्टदार होती हैं
• ऊपरी ढालों पर इनका गठन मोटे कणों का होता है
• हिमालय के हिमाच्छादित क्षेत्रों में इनका बहुत अपरदन होता है और ये अधिसिलिक (acidic) तथा ह्यूमस रहित होती हैं

नदी घाटियों के निचले क्षेत्रों में, विशेषकर नदी सोपानों और जलोढ़ पंखों में ये मृदाएँ उपजाऊ होती हैं

“मृदा के कटाव और उसके बहाव की प्रक्रिया को मृदा अपरदन कहा जाता है। मृदा के बनने और अपरदन की क्रियाएँ आमतौर पर साथ-साथ चलती हैं और दोनों में संतुलन होता है।”

पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 10

पर मानवीय क्रियाओं — वनोन्मूलन, अति पशुचारण, निर्माण और खनन — से यह संतुलन भंग हो जाता है

पृष्ठ 10

पृष्ठ 10–11 — यह अभ्यास प्रश्न 2(iii) है

आख़िरी पंक्ति फिर आपके राज्य की है — पश्चिमी राजस्थान में रेत के टीलों को रोकने के लिए रक्षक मेखला लगाई गई है

आख़िरी दिन के लिए

इन छह के अलावा कोई आँकड़ा याद न भी रहे, तो भी अच्छे अंक आ जाएँगे

RBSE की परीक्षा के लिए अनिवार्य

हर बार रुककर सोचिए — “यह अपने राज्य की बात है”

संसाधन प्रकृति का उपहार नहीं, मानवीय क्रियाओं का परिणाम हैं। और जिसे बनाने में प्रकृति को लाखों वर्ष लगे, उसे बिगाड़ने में हमें कुछ ही साल लगते हैं।

अध्याय 1 का सार

गांधी जी के शब्दों में — “हमारे पास पेट भरने के लिए बहुत है, लेकिन पेटी भरने के लिए नहीं।”